笔下生辉第一课时教学实录｜教案在线预览

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> 教学设计教学目标1.认识“太、阳”等13个生字和舌字旁、页字边2个偏旁,会写7个生字和横撇弯钩1个笔画。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过读文体会作者想象之美,并仿照课文进行创造想象,用口语表达自己的美好心愿。教学重难点重点:能正确书写7个生字。难点:领悟作者把自己善良的心地和美好的心愿

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔下生辉

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2020-06-28 04:30:40

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学校：常宁市宜阳街道办事处宜城小学

笔下生辉第一课时教学实录

未知

2020-06-28 04:30:40

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关键词：笔下生辉第一课时教学实录

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<< 四个太阳 >> 教学设计

教学目标

1.认识“太、阳”等13个生字和舌字旁、页字边2个偏旁,会写7个生字和横撇弯钩1个笔画。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.通过读文体会作者想象之美,并仿照课文进行创造想象,用口语表达自己的美好心愿。

教学重难点

重点:能正确书写7个生字。

难点:领悟作者把自己善良的心地和美好的心愿融入其中的人文情怀。

教学准备

课件、生字卡片,田字格。

教法学法

情景导入法,探究法,合作学习法。

教时

一课时

教学过程

一、情景导入

师:小朋友们,今天老师带来了一首歌曲《《种太阳》想跟大家一起分享,会唱的跟着一起唱,不会唱的跟着打节奏!(出示课件)

师:这首儿歌中的小朋友有一个美好的愿望,想把太阳送给蓝天,北冰洋。今天也有一个小朋友画了四个太阳,他想送给谁呢?今天我们就一起来学习这篇课文——四个太阳

(教师板书课题,齐读)

二、新授

师:现在请同学们轻轻地把书翻到24页,听老师把课文读一遍,边听边圈出课文中的生字,好吗?

(教师朗读课文)

师:小朋友,你们觉得老师读的好不好?(好)

师:那你们得掌声在哪里?

师:刚刚老师在读课文得时候,就有一些宝宝想跳出来了,想跟大家打招呼,你们想知道是谁呢?哦,原来是生字和词语宝宝。(出示课件)

(1)开火车认读生字

(2)认识部首:舌、页

(3)老师带读词语

(4)选你喜欢的词语说句子。

(5)玩游戏——摘向日葵

三、课中操——啦啦歌

四、学写生字

(1)(出示课件)齐读生字

(2)说说生字的结构

(3)重点指导:阳、金、为

(4)学生自由书写(选你自己会写的字教同学写)

(5)组词

(6)学生描红

三、初读课文、理解课文

四、小结

板书设计

4、四个太阳

太阳校金秋因为

关于本教案的常见问题

Q：笔下生辉第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔下生辉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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