识字加油站+字词句运用PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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课题:语文园地四执教者:彭惠玲教学目标:1.正确流利地认读身体部位词组。2.读准带有轻声音节的词语,提升学生的语感。3.进一步把握点在正上方、左上方和点在右上方的汉字书写笔顺规则。教学重难点:1.掌握动词,叠词与身体部位词组的巧妙搭配。2、进一步把握点在正上方、左上方和点在右上方的汉字书写笔顺规则。

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-05-28 19:12:00

来源学校

学校：广州市花都区新华街第四小学

识字加油站+字词句运用PPT及课堂实录内容

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2018-05-28 19:12:00

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关键词：识字加油站+字词句运用PPT及课堂实录内容

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课题:语文园地四执教者:彭惠玲教学目标:1.正确流利地认读身体部位词组。

2.读准带有轻声音节的词语,提升学生的语感。

3.进一步把握点在正上方、左上方和点在右上方的汉字书写笔顺规则。

教学重难点:1.掌握动词,叠词与身体部位词组的巧妙搭配。

2、进一步把握点在正上方、左上方和点在右上方的汉字书写笔顺规则。

教具:多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入:

同学们,今天老师带来很多新朋友,你们想认识它们吗?二、趣味识字:

1、指名读词语。(教师正音)

2、去掉拼音帽子开火车读词语。

3、全班齐读词语,边读边想你们发现了什么?(和我们身体有关的词语)

4、说一说,指一指。(出示人的图画,指出眉毛、鼻子等的位置)

5、指名表演(一学生说出器官词语,另一学生指出在身体的哪个部位)

6、全班边读身体歌边做动作。

7、你还知道有哪些关于身体器官的词语呢?(眼睛、耳朵、手掌......)

8、拓展:填空和连一连。

三、字词句运用:

1、读一读:

(1)学生朗读词语

(2)教师领读,生跟读。

(3)说说你们发现了什么?

(第一行词语最后一个字都是“子”;第二行都是人物称呼的叠词;这些词语的最后一个字都是读轻声。)

(4)分小组朗读。

(5)全班齐读。

(6)谁还能说一些轻声的词语?(姐姐、奶奶、爷爷、桌子、孩子......)

四、书写训练:

1.出示生字“主.门.书.我”,引导学生观察,并说出自己的发现。

2.引导学生进行归纳小结,带点生字的笔顺书写规则: (点在正上方或左上方先写点。点在右上方后写点)

3.生边书空,边说生字笔顺,师板书。

4.生进行书写训练,师巡视指导。

五、课堂小结:

同学们,这节课我们在“语文园地四”里认识了很多新朋友,真是收获满满的,希望同学们把课堂上所学的知识运用到自己平时的学习中去,这样你的进步会更大!

六、作业布置:

1.练习册P19.

2.朗读课本P51~52页各3次。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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