C第一课时评课稿｜教案在线预览

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教学设计Unit 4 C Story time教学目标:1.能读懂“Story time”故事,并熟记谚语“Practise makes perfect”。2.养成良好的阅读习惯.教学重点:进一步掌握理解将来时的用法.教学难点:读懂故事内容,了解大意.教具:PPT课件Step 1:Warm up教师

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-25 16:36:00

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学校：南郑县城关小学

C第一课时评课稿

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2018-04-25 16:36:00

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关键词：C第一课时评课稿

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教学设计

Unit 4 C Story time

教学目标:

1.能读懂“Story time”故事,并熟记谚语“Practise makes perfect”。

2.养成良好的阅读习惯.

教学重点:

进一步掌握理解将来时的用法.

教学难点:

读懂故事内容,了解大意.

教具:PPT课件

Step 1:Warm up

教师拿出带有节日或活动的序数词单词卡片,同桌两人一组,依据教师抽取的单词卡片运用句型回答“When is …?It\’s on+月份+序数词”。

(复习本单元重点句型,为新课学习打下基础)

Step 2:Presentation

1.Watch the video about the story two times,find the new words.

(观看故事视频,初步了解故事情景,对故事内容有一个初步认知)

2.From the PPT, teach the new words.

practice, perfect, practise, tonight

(单独提出新单词,通过PPT课件帮助学生理解掌握新单词,为新课学习打下基础)

3.Listen and read the story,then give them three minutes, read with their partners,and think about the questions:

(1)When is the singing test?

(2)Whose birthday is today?

(3)Will Zoom play football with Rabbit?

(4)Will Zoom watch TV with Cat?

(根据故事内容,设计学习任务,让学生带着问题去学习故事内容,目标明确,在完成任务的同时,掌握故事大意)

4.Ask somebody to answer the questions.

5.Role-play

Read the dialoger, ask some students to read.One plays music teacher,One plays Zoom…..

(通过角色扮演, 进一步理解故事情景)

6.practice.

①英译汉:Practise makes perfect.

熟能生巧。

②连词成句:3rd can They on walk May

They can walk on May 3rd.

Step 4:Homework

(1)读故事3遍.

(2)预习下一单元。

关于本教案的常见问题

Q：C第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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