习作3优秀教案说课稿是什么类型的资料？

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习作3优秀教案说课稿｜教案在线预览

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关键词：习作3优秀教案说课稿

正文

习作3

一、教学目标:

1、通过搜集资料以及亲身实践,进一步了解家乡的风味小吃。

2、能具体地描述家乡的一种风味小吃,表达自己的喜爱之情。

3、激发学生对自己家乡的热爱之情。

二、教学重点:

能具体、生动地描述自己喜欢的一种风味小吃。

三、教学难点:

抓住喜欢的小吃的色、香、味、形写出自己的真情实感。

四、教学准备:课件

五、学生准备:搜集地方美味小吃的资料

六、教学过程:

(一)创设情境导入。

大家都知道,我们的陕西西安是历史古都,文化灿烂,历史悠久,每天都吸引了大量的游客前来观光、旅游、购物,老师想在西安开一间风味小吃店,让所有到店里来的中外游客都能品尝到具有特色的地方风味小吃。苦恼的是啊,现在还没有定好菜单,所以想今天想请同学们来帮忙出谋划策一下,看看我们店里的菜单上,该有哪些地方风味小吃?

过度:说到地方的美味小吃,想必同学们肯定知道不少。(这里的美味可以是近在眼前的,也可以是正餐大菜,也可以是街头的风味小吃也可以是自己家乡、村里的,甚至是自己爸爸妈妈做的等等)

(二)交流讨论。

1、指名回答所知道的风味小吃。

(如:北京的烤鸭、内蒙古的小肥羊、西安的羊肉泡馍、岐山臊子面、岐山擀面皮、锅盔、泡油糕、蓼花糖、杨凌的蘸水面、、、、、)

2、师:哇,风味小吃品种可真够丰富的呀!听说达到上百多个品种呢!谢谢你们给出了这么多好的提议。老师这里也搜集了一些相关的图片,想用到菜单上,我们一起来看看吧!帮老师选一选。(播放课件)

3、师:我们店里有个宗旨,就是力求让所有来店里光顾的顾客,都能吃得尽兴,吃得满意。因此,我想在你们之中做个小调查,请你们来谈谈自己最喜欢哪一种风味小吃,并说一说喜欢的理由,好吗?

指名谈一谈。

4、师随机板书:色、香、味、形……

5、师:同学们,你们喜欢的小吃都相当的诱人,可惜我们的菜单只有一份,容纳不了那么多的品种,这可让老师为难了。这样吧,我们来开展一次竞赛,看看谁将自己最喜欢的这种风味小吃介绍得最具体,让别人听后也会垂涎三尺,喜欢上这种风味小吃,那么我们就将这种小吃编进菜单里,怎么样?

课件出示讨论交流的要求:

1、将自己喜欢的这种风味小吃介绍清楚,语句通顺,表达自己对这种风味小吃的喜爱之情。(可结合板书或自己搜集到的资料来谈)

2、听的同学请认真听,并做好简单记录。

3、交流之后小组推荐出一名讲得最好的同学。

4、先在四人小组中进行交流,师巡视指导。(不能照念资料上的内容)

5、各小组推荐代表来介绍,其他同学认真听,做好简单记录,并进行适当评议和补充。

(三)指导习作。

1、师:听了几位同学的介绍,老师都有些垂涎三尺了。同学们,赶快拿起笔把自己最喜欢的这种风味小吃描述出来,和大家一起分享吧!

课件出示习作要求:

①选择自己最喜欢的一种风味小吃进行描写,写出自己对这种风味小吃的喜爱之情。

②要抓住美味小吃的色、香、味、形的特点。

③语句通顺,内容具体,写出真情实感。

④要细腻的写出自己的感受,把尝美味的感觉告诉大家。

3、师提示:写作文之前应给作文起一个响亮的题目,引起读者的兴趣。而好的开始是成功的一半,好的结尾是点睛之笔,所以千万不要忽略了。

4、学生动笔习作,师巡视指导。

5、学生交流习作,师生共同评议、修改。

(四)总结。

今天,老师要谢谢同学们的帮忙,为我的风味小吃店想出了这么好的菜单,并且为这些小吃做了这么详细、这么好的介绍,你们真是太棒了!小吃店开张后,欢迎大家都来做客。

资料摘要

习作3优秀教案说课稿