Unit 1 In the sky教学设计和教学实录

2015年浦东新区小学二年级英语新教材主题单元教学研讨“基于二年级学习要求的主题单元实践与评价”

主办:浦东教发院教师发展中心小学英语组承办:浦东新区澧溪小学

2015年11月18日

Teaching Plan for Oxford English 2A M4U1

School:Lixi Primary School(浦东新区澧溪小学)

Teacher: Yang Beili(杨蓓丽)

Materials:Oxford English (Shanghai Edition) 2AM4U1 In the sky

Date: 2015- 11-18

Teaching aids: Multi-media, word cards, picture cards, flash, workbook, etc

教学设计说明

学生情况分析:

二(5)班的学生大多个性开朗、外向,对英语学习有较浓厚的兴趣。大部分学生有良好的倾听、表达等英语学习习惯。通过一年多学习,他们已经具备了基本的听说能力,能进行简单的日常问候,也能进行简短的对话交流。

在学本单元之前,学生已经学过相关的颜色类单词,如:red, blue, yellow, green等;能运用What can you see/do? I can… What colour is it? It’s….Is it …? It’s …等进行简单问答。此外,能较熟练地运用I am… I can… I like…等进行交流与分享。

模块教学任务分析:

2A Module4的模块主题是The natural world,有学生的天性体现。涉及的三个单元分别是In the sky(在空中)、In the forest(在森林里)以及In the street(在街上)。

三个教学单元与大自然息息相关,涉及的天体、动物和花草树木等都是学生较为熟悉的,也是他们极感兴趣的。通过本模块学习,帮助学生在学会观察天体景物、森林动物以及街上花木的同时,对自然景物进行简单、合理介绍,学会观察、热爱自然、保护环境。此外,本模块还要求学生辨认、书写字母Ss-Zz。

单元教学任务分析:

2AM4U1的单元主题是In the sky(在天空中),涉及到的大自然中的天体包括:the sun, the moon, star(s)等,与学生生活息息相关。通过本单元学习,要求学生能结合生活实际,正确掌握the sun, the moon, star(s)的音、形、义,在正确识别各种天体的过程中,能运用bright, little, diamond以及颜色、大小类形容词作简单描述;能运用“Can you see…?”以及“Yes, I can./No, I can’t.”等问答所见的物体;能正确运用Look at...Can you see...How many…(s)等句型问答所见事物的情况。通过这一单元的学习,使学生们不仅能对某些自然

现象作出初步了解与描述,还能激发其观察自然、探索自然的兴趣。此外,本单元还要求学生能准确认读、书写字母Ss和Tt。

单元教学设计思考:

第一课时,以小熊与太阳捉迷藏为故事情境,在小熊一路找寻太阳的过程中,学习、操练与运用单元核心单词或词组,如the sun, the moon, star(s), in the sky等。在此过程中,尝试运用“Lo ok, the … is …Hi gh in the sky. It’s like …”来描述天空中的某一天体,感知天空景物,感受不同时间的大自然天体的形态和特点,感受天体的奇妙与美丽。此外,初步学习字母Ss&Tt等。

第二课时,以小熊妈妈给小熊解释为什么晚上找不到太阳的原因,在小熊妈妈随着时间的变化和小熊对话的过程中,进一步学习单元核心词汇;在此基础上,学习、操练与运用Look at the sky. Can you see …? Yes, I can./ No, I can’t.等来进行交流,表述所见,进一步感受大自然的美妙,从而激发学生观察自然、探索自然的兴趣。此外,进一步学习字母Ss&Tt 等。

第三课时,继续以故事角色为主线,在游戏中进一步操练、运用单元核心词汇the sun, the moon, star(s)以及句型Can you see …? Yes, I can./ No, I can’t.等,进一步感受大自然的美妙、天空的神奇。此外,能较为熟练地掌握字母Ss&Tt等。

单元课时项目和话题:

分课时具体说明:

第一课时教学目标:

1.在Play hide and seek的故事情境中,初步感知、理解和运用天体类词汇,如the sun, the moon, star(s)等,关注其音、形、义。

2.在Play hide and seek的故事情境中,尝试运用以下句型描述天体,如:Look, the …The … is …High in the sky. It’s like …。

3.在故事情境中,感受不同时间的大自然中天体的形态和特点,感受天体的奇妙与美丽。

4.初步感受字母Ss&Tt等。

While-task 1. Part 1 1-1. Listen to Little Bear and Little 通过模仿,感受卡通角

procedure Little Bear and Bird.

Little Bird 1-2. Play hide and seek.

2. Part 2 2-1. Listen to Little Bear and the Little Bear and the sun.

sun 2-2. Learn the word: the sun 2-3. Ask and answer: How is the sun?

2-4. Read a rhyme.

2-5. Try to say.

3. Part 3 3-1. Listen to Little Bear and the Little Bear and the sunflower.

sunflower 3-2. Learn: You’re like …

3-3. Look and say: Sunflower, sunflower, you’re like …

3-4. Play in roles.

3-5. Try to say.

4. Part 4 4-1. Listen to Little Bear and the Little Bear and the moon.

moon 4-2. Learn: the moon, in the sky 4-3. Watch the moon.

4-4. Play in roles.

4-5. Try to say.

5. Part 5 5-1. Listen to Little Bear and the Little Bear and star.

star(s) 5-2. Learn: star(s)

5-3. Enjoy a song.

5-4. Play in roles.

5-5. Try to say.

6. Part 6 6-1. Listen to Little Bear.

The end 色;初步感受书中的场景。

聆听录音内容,初步感知,分层推进。

在朗朗上口的儿歌中巩固单词。

多方面感受新知;在角色模仿中再次体验语言,在说一说中转换角色尝试语用输出。

通过观察不同的月亮形态,发散自己的想

巩固新学,提高学习兴趣。

Materials:

Little Bear: Hello, Little Bird!

Little Bird: Hello, Little Bear!

Little Bear: Let’s play hide and seek! One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten!

Little Bird, Little Bird, where are you?

Aha. I can see you, Little Bird!

Little Bird: Yes. You win!

Little Bear: The sun, the big yellow sun. Let’s play!

One! Two! Three! Four! Five! Six! Seven! Eight! Nine! Ten!

The sun, the sun, where are you?

Little Bear: Aha! I can see you, the sun!

Sunflower: No, I’m a sunflower.

Little Bear: Sunflower, sunflower, you’re l ike the sun.

Little Bear: The moon: Little Bear:

Little Bear: Star:

Little Bear:

Little Bear:

Aha! I can see you, the sun! No, I’m the moon.

The moon, the moon, you’re like the sun. High in the sky.

Aha! I can see you, the sun! No, I’m a star.

Star, star, you’re like the sun. High in the sky.

Aha! I can see you, the sun!

2AM4U1 In the sky Period 1

Class班级：_______ Name姓名：________ Student number学号：

_______

Trace the letter Ss/Tt（描红与书写

Ss/Tt）

Assignment

以下是今天的回家作业，请家长在相应的内容后做出评价（圈出相应的星数）。

Play hide and seek