资料摘要
《我是一只小虫子》教学设计教学目标:1、初读课文,会认“屁、股、昏”等 14 个生字,会写“屁、股、尿”等 8 个生字,会写“屁股、苍耳、留神、干净、列车、从来、幸运、比如、使劲”等词语。2、读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方,从而激发学生要热爱生活。3、培养学生乐
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- 所属课文：11 我是一只小虫子
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- 2018-05-28 14:39:00
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- 学校：重庆市荣昌区双河川主完全小学
11 我是一只小虫子教学实录及点评PPT配套教学设计内容
未知
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关键词：11 我是一只小虫子教学实录及点评PPT配套教学设计内容
正文
《我是一只小虫子》教学设计
教学目标:
1、初读课文,会认“屁、股、昏”等 14 个生字,会写“屁、股、尿”等 8 个生字,会写“屁股、苍耳、留神、干净、列车、从来、幸运、比如、使劲”等词语。
2、读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方,从而激发学生要热爱生活。
3、培养学生乐观向上的生活态度,敢于追求美好童年,热爱生活教学重难点:
1、读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。
2、培养学生乐观向上的生活态度,敢于追求美好童年,热爱生活。
3、熟读课文,流利有感情地朗读课文。
教学过程:
一、提问引入
1、师:如果你就是一只虫子,你会做些什么?
2、学生尽情发挥自己的想象,发表自己的看法。
3、提示课题:《我是一只小虫子》
二、初读课文,扫除生字障碍
1、学生初读课文,完成以下要求:
(1)标出每个自然段的序号。
(2)借助拼音拼读不认识的生字。
(3)将课文读通顺,存在问题的句子可以多读几遍。
(4)学会借助上下文理解词语的意思。
(5)了解课文主要讲了一件什么事。
2、学生汇报初读情况。
(1)课文主要有多少个自然段?
(2)同桌互相认读生字
A 形近字对比学习:屁、尿、屎
B “月”字旁的字都与身体有关,根据偏旁学习“股、脾”。
C 根据偏旁识字:泡、晃、费、撞、贪、婶。
(4)去掉拼音宝宝识字。
(5)开火车读词语。
三、再读课文,理清文路
1、学生再读课文,思考课文主要讲了一件什么事?(学生自己思考后回答)
2、师小结:课文主要讲了小伙伴们都不想当一只小虫子,而我却认为当一只小虫子也很不错,感受当虫子的乐趣,享受生活的美好。四、品读感悟识童趣
1、当虫子的坏处
(1)学生自由读课文,找出当虫子有哪些不好的地方,并用横线勾画出来。
(2)和同桌交流自己勾画的句子,看看勾画得是否正确?
(3)出示句子研读:我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁
股会被苍耳刺痛的。一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。其实,那深水只是小狗撒的一泡尿。
(4)自由读一读,把它读通顺。
(5)从同学们的读中,你体会到了什么?
(8)指导学生读出倒霉的语气。
2、当虫子的乐趣
(1)同学们自由读课文,找出我认为当虫子也不错的句子,用波浪线勾画出来。
(2)自由读一读,体会当虫子的乐趣。
(3)学生自由汇报反馈:
A 早上,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细长的触须擦得亮亮的。
B 如果能跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。
C 走在外面一定要小心,别被屎壳郎撞伤,因为他们搬运食物的时候,从来不看路。
D 我喜欢当一只虫子。当我很快乐的时候,会使劲叫哇叫,所以,如果你在夜晚听见草地里的歌声----你就一定能找到我!
(4)学生自由读一读,说说读出什么语气?
(5)指导同学们读出欢快、有趣的语气。
五、指导书写
1、学生观察要求写的生字,看看有没有需要提醒同学的地方。
2、“尸”字头的字的写法指导。
(1)屁、尿、屎
(2)观察“尸”字头在田字格中所占的位置。
(3)延伸到半包围结构的字的书写。
3、“幸”字的几横所占的位置指导。
4、学生写字。
五、课堂小结
六、作业
1、抄写生字。
2、熟读课文,流利有感情地朗读课文。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-28 14:39:00
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关于本教案的常见问题
Q：11 我是一只小虫子教学实录及点评PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《11 我是一只小虫子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。