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7 一匹出色的马教学设计案例PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：7 一匹出色的马教学设计案例PPT及专用教学设计内容

正文

《一匹出色的马》教案

教学目标：

1.认识159个字，学习新的偏旁部首，有归类识字的意识。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.思考爸爸的话和他的做法，理解鼓励的作用。

教学重点：

1.认识159意识。

教学过程：

第一课时

一、创设情境，

1.谈话导入：同学们，你们平时和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事情？学生自由发言。

2.齐读课题《一匹出色的马》。

二、初读课文，整体感知

2.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。

三、生字认读，读准字音

1.课文同学们已经读熟了。还认识它们吗？

2.出示生字指读：郊、泛、波、纹、葱、软、毯、异、恋、舍、求、株、拾骑、跨。

3.开火车读准字音。

四、情景朗读，

导学：同学们看到题目的时候，你想说些什么啊？今天我们一起看看这匹出色的马到底出色在哪里呢？一起来学习《一匹出色的马》。

五、课堂展示

1.讨论交流：果是怎样的呢？

六、学写生字

课文同学们读得真美。现在我们拿出小手来写生字吧，相信你也可以写得很好。

1.出示生字：匹、妹、波、纹、像、景、恋、舍、求。

2.指导学生观察写法，板书笔顺。

七、巩固练习

1、打开“基础训练-《一匹出色的马》”，一起来闯关吧！

第二课时

一、复习引入

2.给生字组词，开火车组词。出示词语，开火车读词语。

二、课文赏析

导学：同学们看到题目的时候，你想说些什么啊？今天我们一起看看这匹出色的马到底出色在哪里呢？一起来学习《一匹出色的马》。

（一）品读第1—3自然段。

1.你在这些文本中读到了什么？

2.你从哪些词语中读到的呢？

3.我们一家人在什么时间去哪里做什么了呢？

4.景色是怎样的，你能不能读出来呢？

5.你能不能用自己的语言来描绘一下这里的美景呢？

6.这里的景色这样优美，我们的心情很很好！

7.课堂展示：

碧绿碧绿：乌黑乌黑、雪白雪白

葱葱绿绿：高高兴兴、清清楚楚

8.“异常”是什么意思？

9.“恋恋不舍”照样子说词语。

10.用“一边……一边……”说句子。

（二）品读第4—6自然段。

1.我们走的时间久了很累，妹妹要做什么？

2.妹妹很累，妈妈也很累。

3.妹妹累了就要妈妈抱，你小时候有没有这样的经历呢？

4.又长又细：又大又圆

5.爸爸为什么默不作声呢？

6.讨论：

妹妹累了为什么要爸爸、妈妈抱？

爸爸妈妈为什么会有这样的态度？

你有没有这样的体验呢？

（三）品读第7自然段。

妹妹高兴地跨（kuà）上“马”已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

1.刚才还嚷着说累的“妹妹”为什么突然就可以蹦蹦跳跳地跑回家了？

2.想一想“迎接”的意思，并用上“迎接”说一句话。

3.照样子说词语：蹦蹦跳跳。

4.妹妹是怎样回家的？

5.为什么她很累了却跑得这样快呢？难道真的是那匹马的魔力吗？

6.课堂展示

观察一下标点符号的用法。

A.提示语在前面，加：“”

B.提示语在中间，加“ ” ”

C.提示语在后面，加“。”

三、巩固练习

打开“阅读训练-《一匹出色的马》”，一起来闯关吧！

四、作业布置

1.书写本课生字。

2.把积累的好词好句子写到小本本上。

3.把自己懂得的道理写在“我的小本本上”。

资料摘要

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