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11、深化认知1、综合应用。A:大屏幕演示“做一做”观察“做一做(2)图,启发学生想象这些正方形上的小孔是怎样打出来的,画出对称轴。(小组内交流订正)B:“画“对称图形。(完成”试一试“)2、课堂练习。谈话:通过刚才的操作,同学们知道怎样的图形才是轴对称图形吗?下面老师再考考大家。1、练一练第1题。
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认识轴对称图形ppt配套的板书设计及意图
未知
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关键词:认识轴对称图形ppt配套的板书设计及意图
正文
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1、深化认知
1、综合应用。
A:大屏幕演示“做一做”观察“做一做(2)图,启发学生想象这些正方形上的小孔是怎样打出来的,画出对称轴。(小组内交流订正)
B:“画“对称图形。(完成”试一试“)
2、课堂练习。
谈话:通过刚才的操作,同学们知道怎样的图形才是轴对称图形吗?下面老师再考考大家。
1、练一练第1题。
谈话:同学们知道吗,我们的汉字有很多也是轴对称图形,我们一起抢答,看谁反映最快。(出示汉字卡片)
2、练一练第3题。(大屏幕出示)
谈话:你能一眼就看出来吗?
五、全课小结。
谈话:同学们,今天我们一起学习了轴对称图形,你有哪些收获?
课下练习:
剪一剪(练一练第4题)。 定就是对称的、有4条对
称轴吗?还要看什么?
长方形(出示)
追问:对折后,图形的两
边怎样才叫完全重合?
问:长方形是对称图形
吗?它又有几条对称
轴?也来折一折。
问:除了正方形、长方形,
还有哪些平面图形?(大
屏幕出示)
A:谈对称图案的判断理
由,加深理解。
B:展示对称图案的对称
轴,区别不同。
提问:谁能用自己的语言
来说说什么样的图形是
“轴对称图形”?
追问:什么是这个对称图
形的对称轴?
可能回答:(1)把一个
图形对折后,如果两边一
样,这个图形就是轴对称
图形。(2)把一个图形
对折后,如果两边完全重
合,这个图形就是轴对称
图形。
(1)两边完全重叠在一
起;(2)两边的大小完
全一样,形状也完全相
同。
使对称图形左右两边完
全重合的直线就是这个
图形的对称轴。(电脑演
示)板书:对称轴
提问:哪个小组愿意把你
的发现说给全班同学
听?
引:这节课,同学们做得
很好。在生活中,利用轴
对称不知识我们可以做
出很多漂亮的剪纸作品,
我们书上介绍了两种雪
2
为“轴对称图形”(板书:轴对称图形)
对折完全重合)
(引导还要注意图形上的图案)
问:用什么方法可以判断一个图形是否是轴对称图形?再问:“木雕”为什么有一条对称轴?还要注意什么?
引:下面的时间,同学们就利用准备好的各种图形的纸片,判断哪些是对称图形?分别有几条对称轴并画出来。
直接提问,你是怎样想的,可以怎样对折?课件演示验证
请一组同学上台演示,每人拿一个图形,并说说判断的依据。平行四边形:不是对称图形。
三角形:不一定是对称图形;等腰三角形,有一条对称轴;等边三角形,有三条对称轴。
梯形:不一定是对称图形;等腰梯形,有一条对称轴。
圆:是对称图形,有无数条对称轴。
强调:轴对称图形一定要对折后能完全重合。
说说轴对称图形的主要特征,以及判断一个图形是否是轴对称图形的方法。
3
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