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19 大象的耳朵教材分析:这篇课文是一个童话故事,讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样,以为自己的耳朵始终耷拉是有病,就想办法让自己的耳朵竖起来,结果竖起来的耳朵给大象带来了很多烦恼。后来,大象终于明白了自己耳朵的作用,再也不把耳朵竖起来了。故事内容生动有趣,富含哲理,能给学生很好的启
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- 所属课文：19 大象的耳朵
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- 2018-05-25 15:17:00
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19 大象的耳朵PPT及专用教学设计内容
未知
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关键词：19 大象的耳朵PPT及专用教学设计内容
正文
19 大象的耳朵
教材分析:
这篇课文是一个童话故事,讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样,以为自己的耳朵始终耷拉是有病,就想办法让自己的耳朵竖起来,结果竖起来的耳朵给大象带来了很多烦恼。后来,大象终于明白了自己耳朵的作用,再也不把耳朵竖起来了。故事内容生动有趣,富含哲理,能给学生很好的启示作用。
学情分析:
学生对动物都非常感兴趣,学习本课时会有较强的积极性。但学生在理解课文最后一段时会有一定的难度,所以教师要注意引导。
指导学生读好问句,给予较多的时间让大家独立思考、合作交流、勇于表达,并能结合生活实际,说说对人家是人家,我是我这句话的理解。
【知识与技能】
1.学习4个生字,掌握3个多音字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,读好问句。
3.理解课文内容,能说出大象的想法是怎样改变的。
4.结合生活实际,说说对人家是人家,我是我这句话的理解。
一、新课导入:你对那个整天帮你打探“外界消息”的耳朵真的了解吗?其实每种动物的耳朵特点和作用是不同的。
动物耳朵的作用:
松鼠的耳廓有保护眼睛的作用,不致被树枝荆刺伤害。
蝙蝠耳朵是圆的,可以接收口中发出的超声波。
狗的耳朵是竖起来的,只要有一点声响,它就能听见。
动物们的耳朵多种多样,功能也不同,那么大象的耳朵会有什么作用呢?我们来学习课文《大象的耳朵》
板书课题:大象的耳朵
复习字词:
1、生字词语
2、多音字
三、学习课文
1、自由读课文
提要求:标出自然段序号,课文主要写了什么事?
(大象为了让自己的耳朵竖起来的故事。)
2、学习课文
(1)指名读第1自然段。
大象的耳朵有什么特点?
大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。
大扇子、耷拉。耷拉:下垂
朗读指导:
大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。。
重读“大耳朵、耷拉着”,要读出大象耳朵的特点。
小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?”(2)指名学生朗读第2-8自然段:大象的想法发生了什么变化?
有哪些小动物说大象的耳朵有毛病呢?
小兔、小羊、小鹿、小马、小老鼠。
(3)学习9-13自然段,
大象是怎样让耳朵竖起来的?(用两根竹竿,把耳朵撑起来)大象的耳朵撑起来了,给他带来了哪些烦恼?
可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得大象又头痛,又心烦。
“飞进去、头痛、心烦”,写出大象用竹竿把耳朵撑起来了的后果很糟糕。
你觉得大象应不应该把耳朵竖起来?是的,不应该,因为大象的大耳朵耷拉着是起到保护作用的。起到了哪些保护作用呢?我们一起来读第12自然段。(学生举手回答:防止虫子飞到耳朵里,还可以把虫子赶跑)
(4)怎样理解大象说的:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”?
“人家是人家,我是我”,做回自己,每个人都不一样,每
个自然的东西的存在都有他存在的道理和价值。
四、课堂小结
这篇童话情节曲折,语言生动,极富儿童情趣。整篇课文围绕大象的耳朵展开,告诉了我们学会珍惜自己的东西,不要盲目学习别人的道理。
五、课堂作业
板书设计
19 大象的耳朵
耷拉着
19、大象的耳朵虫子飞不进来
人家是人家,我是我 珍惜自己的不盲目学别人
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- 上传时间： 2018-05-25 15:17:00
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关于本教案的常见问题
Q：19 大象的耳朵PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《19 大象的耳朵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。