《友谊的回声》第二课时 公开课

《友谊的回声》教案

一、教学目标

1.情感态度价值观：通过歌曲《友谊的回声》，感受连贯起伏的音乐旋律所带来的充满遐想的音乐感受，并通过“回声”体验，感悟同学间真挚的友谊之情。

2.过程与方法：认识力度记号f、p，认识力度几号在表现歌曲情感上的作用，并用连贯的声音表达音乐情感。

3.知识与技能：通过对比体验、实践、反复聆听和演唱歌曲，以模唱、视唱、歌唱、师生接唱，表达歌曲情感。

二、教学重难点： 1.认识并掌握力度记号f、p，以及力度对歌曲情感表达作用。

2.唱好八分休止符、感知八分休止符在歌曲中的表现作用。 三、教学过程

（一）情境导入，引出课题 1、师生问好

第一遍：采用常态的师生问好方式

第二遍：老师与学生的距离拉远，用“强”的力度，把声音集中起来，传递出去，加上挥手的动作。 2、为什么我会用这样的方式来和你们打招呼？刚才我们的距离怎么样？（生答：很远） 3、师：当我们来到云雾缭绕的山顶，面对连绵起伏的群山，我们也用这样的声音和大山打个招呼吧。

ｆ

f ｉ６０｜7 5 ０｜ 噢

噢 师：这样的声音可传不远，如果是我，我会先吸一口气，把声音扬起来。（师示范，生模仿）

4、师：挥起你的手，把声音传到很远的地方。

师：现在你的心情怎样？（生答：高兴、激动等）

5、师：那我们的音量也变得大了，力度也变得强了。在音乐中，我们用这样的记号来表示强的力度（出示音乐记号f）

（二）解决难点，感受“回声”

1、师：带上强的力度，高兴、激动的心情

ｆ

f ｉ６０｜7 5 ０｜ 噢

噢 师：p ｉ６０｜ 噢

山谷里传来了我们的回声，回声的音量怎么样？力度呢？

（生答音量小，力度弱）

2、在音乐中，我们用这样的记号来表示弱的力度（出示音乐记号p）

3、让我们来合作一次，我来模仿你们的回声。

ｆ

p f p ｉ６０｜ｉ６０｜7 5 ０｜7 5 ０｜ 噢

噢 噢

噢

4、师：你们听，山谷中还传来了这样的声音。师范唱《友谊的回声》

（三）新课教学，学习“回声”

1、师：这就是我们今天要一起来学习的歌曲，它是？（生齐答：友谊的回声）

2、师：这首歌曲有一句表现了回声，谁发现了？（生回答）

3、师：现在让我们再次聆听歌曲，当唱到这一句的时候，我们一起跟着音乐唱起来。 （四）学习歌曲的第一乐段

1、感受连贯、起伏的旋律特点，聆听第一乐段。

师：神秘的回声在连绵的山谷中回荡，可爱的回声在起伏的湖面上飞扬。现在再来听一听歌曲的第一部分，随音乐用手势表现旋律的起伏，在心里用lu默唱旋律。

2、学唱第一乐段旋律

师：这段旋律带给你怎样的感受？

（生答：优美、抒情、……）

师：就像连绵的群山、起伏的湖水，流畅、连贯，带着这种流畅连贯的感觉，我们用lu唱一唱。（教师单手弹旋律，单手指挥）

3、旋律难点解决

师拍、读节奏

X X X ｜ X—｜

生模仿。

师：刚才我们拍击的节奏，出现在音乐的哪些地方？（生指出位置）我们把这里唱一唱。

师：这里还出现了八分休止符，它休息……

（生答：半拍）

师：在这儿我们用这个动作来表示半拍的休止。加上动作，我们再来唱一唱（师体态语示范，生动作模仿、演唱）

4、学唱第一段歌词

师：“静静湖水边，静静山谷中，向着大森林，向着高山岭。”跟我一起说。（生读歌词）

师：再听，有变化了！（用歌唱状态朗读）

请你们用这样的状态来唱一唱歌曲的第一段。

5、解决学生可能出现的演唱难点。

6、学习第二段歌词

师：聆听歌曲第二段，找出和第一段不一样的2个地方。

（生指出不同处）

师范唱，学生模唱。

师：我们把第二段歌词连起来唱一唱。（师伴奏，学生唱第二段）

解决学生可能出现的歌唱难点。

师：我喊了一声，再喊了一声，友谊的回声在我们的歌声中传递。让

我们现在来进行友谊的传递，第一段由男生演唱，第二段由女生演唱，我来接唱歌曲尾声部分。（师伴奏）

（五）学习歌曲第二乐段

1、第一遍歌词演唱

师：我们心相印，我们情相通，这就是歌曲第二部分为我们讲述的，现在一起来试着唱一唱（师单手弹旋律，生唱歌词）

2、解决音准、节奏难点

师：同学们都在用心歌唱，但是你觉得哪些地方还唱得不够好？谁来指一指？（学生指出问题）

师：这里也出现了一个八分休止符，刚才老师用这个动作来表示半拍的休止，你还能想到其他的动作吗？

（生用体态示范：拍手、点头……）

3、演唱歌曲第二乐段

（六）情感升华

1、完整演唱歌曲

师：早晨，来到校园，看见你的同学、伙伴，你会说声“你好！”他会回应你“你好”！这是友谊的回声；当你的好朋友帮你解决了一道数学难题，你会说声“谢谢”“不用谢”这是友谊的回声；在运动会上，我们为同学加油助威，这也是友谊的回声。让我们带着这种真挚的情感，完整演唱歌曲吧！

2、小结

同学间的友谊伴随我们成长，让友谊的回声永远回荡在我们心间。