创 美丽的小孔雀第二课时教案

音乐大世界

执教人：胡依舒

二（1）班 第一单元评价课

单元内容分析

1 通过欣赏《孔雀舞》和《民族舞曲联奏》，感受少数民族歌舞的特色，了解少数民族文化风俗。

2 用柔和的声音、连贯的气息演唱《金孔雀轻轻跳》，并以载歌载舞的形式进一步体会歌曲的情绪。

3 用富有弹性的声音演唱歌《布衣娃娃爱唱歌》。

教学重点

1 用积极的态度参与小游戏，复习所学的民族传统习俗。

2 以集体合作、载歌载舞的形式感受《金孔雀轻轻跳》的歌曲情绪。

3 能够表演后进行自我评价的习惯。

教学难点

在小组活动中进行有序的表演和评价。

课堂评价内容

感受与欣赏

学习兴趣

初步了解各民族的传统服饰以及传统特色

表现

1.歌表演《金孔雀轻轻跳》

2.集体合作表演的积极程度

创造

表达个人创意是否积极

小组合作情况是否和谐

1.演唱时站姿端正

2.用合适的音量、情绪演唱歌曲

1、正确演唱歌词，音准节奏准确

2.舞蹈动作准确，律动节拍正确

根据上课所学队形编排小组队伍

学习习惯

能够安静聆听音乐

学习成果

听旋律说民族的状况

一、音乐连连看

评价内容

1《孔雀舞》、《民族舞曲联奏》民族知识

2本单元学习的音符知识

（一）组织教学

1、师生问好歌

2、导入语

设计意图：说明本节课的类型，让小朋友做好展示才艺的准备。

（二）傣家情

1、说明游戏规则

2、答题

3、计分（粘贴纸）

（三）经典旋律我会听

1、游戏规则说明

2、答题

3、计分

（四）节奏音符大比拼

1、游戏规则说明

2、答题

3、计分

二、明星舞台

评价内容

小组编排队形一起演唱《布衣娃娃爱唱歌》

评价标准

1、音准、节奏准确

2、用合适的音量演唱

评价方式

互评

评价标准

知道傣族特色，简单了解少数民族音乐

能够基本掌握所学节奏和音符

评价方式

自评、师评

3、演唱有表情有感情

4、队形整齐

用歌表演的形式表演《金孔雀轻轻跳》

1、动作整齐、优美

2、演唱音准节奏准确

3、面带表情

（一）过渡语

（二）明星舞台评比

1、交流唱歌要求（音量合适、词曲准确、面带表情）

2、介绍评比规则

3、分组表演

4、投票环节（学生交流互评）粘贴纸

设计意图：小组互评的形式有助于学生在观看和评价中对良好的表演要求有更深的印象，也有助于他们反思自己的表演。

四、综合表演

全体获得小星星超过五个的学生起立进行综合表演

设计意图：给获得好评的同学奖励和鼓励，让他们获得集体表演的愉悦感，并且激励未获得好评的同学加油。

五、结束语

互评