唱 萤火虫ppt配用优秀获奖教案

【课程】《萤火虫》(上音社《唱游》二年级第二学期第四单元“童年的歌”) 【执教】刘婷婷

（金山区廊下小学）

【班级】上海市金山区廊下小学二年级（3）班

【主要教学内容】

1. 学唱歌曲《萤火虫》

2. 综合表演

3. 拓展

【教学任务分析】

1．教材分析

本课选自上海音乐出版社九年义务教育课本《唱游》二年级第二学期第四单元《童年的歌》。本单元以欣赏和学唱不同时期的儿童歌曲构成学习主题，旨在通过听、唱、玩、创的音乐活动引导学生热爱和珍惜现在的美好生活。

《萤火虫》是一首单乐段，由四个乐句组成的歌曲，3/4拍，F宫调式。歌曲的第一、第二乐句采用了旋律的变化重复，歌曲中多次运用了八分休止符，形象地描绘了萤火虫活泼可爱的形象。表达了孩子们天真的语言和对萤火虫的亲切情感。本课时为单元中的歌唱教学模块，以夜晚的萤火虫情境发展为主线，通过听听、跳跳、敲敲、唱唱等实践体验，让学生喜欢萤火虫，歌唱《萤火虫》和学做“萤火虫”！

2．

学情分析

廊下小学是一所五年一贯制的乡镇公立学校，学校实行大班化，莲湘是我校的特色，作为非物质文化遗产，我校开展班班会莲湘课程。从学生生源来说，音乐基础较好的学生相对较少。本次执教的二年级3班，从整体来说，学生对歌曲的节奏、情绪、速度等方面感觉还是很好的。特别是女生，表现力较强，声音清脆、明亮，基本上每个学生都喜欢上音乐课，能积极参与音乐活动，快乐地表现自己。

基于以上学情，本课教学设计力求体现以下两点：一是注重听觉领先以及学生的情感体验的培养，让学生在多种欣赏方式中感受、熟悉旋律并掌握歌曲。二是通过断音的飞、连音的飞和莲湘棒的伴奏，体验断音和连音的感觉，层层铺垫提高学生的兴趣，降低学生学习的难度，使学生在轻松、愉悦的氛围中学习歌曲。

3．育人立意

（1）用断音的飞、连音的飞和莲湘棒做断音和连音的动作，提高学生的兴趣，降低学

1

生学习的难度，促进学习成功感的体验。

（2）用小组之间的合作歌唱、表演，提高音乐表演的合作和协同能力。

【教学三维目标】

1．学习歌曲《萤火虫》，感受歌曲天真、活泼的情绪，体验歌曲表现的意境。

2．用莲湘棒辅助学生理解和掌握断和连的唱法，指导学生用天真纯朴的声音演唱歌曲。

3．在情景式的教学环境中，通过唱唱、跳跳、敲敲等方法让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。

【重难点预设】

1．教学重点

指导学生用断连相结合的方法演唱歌曲，表现出萤火虫轻盈跳跃和优美连贯的感觉。

2．教学难点

在歌唱中准确地表现八分休止符。

【教学过程与步骤的解析】

一、组织教学

1．听音乐律动进教室

2．律动《闪烁的小星》

3．师生问好

说明：

1．学习要点：

感受歌曲所表现的夜晚宁静优美的情景。

2．教学意图：

通过《闪烁的小星》律动，创设了夜晚的情境，把学生带入了美丽、安静的夜晚，为萤火虫的出现打下伏笔。

一、

新课教学

（一）导入

1. 猜谜语

（1）教师边律动边朗读部分歌词

（2）教师邀请部分学生律动

2

（3）引出“萤火虫”

2. 认识萤火虫

3. 师生共同律动

说明：

1．学习要点：

认识萤火虫、感受歌曲韵律，初步体验其风格。

2．教学意图：

有趣的猜谜游戏激发了学生的学习兴趣，有利于学生更好的感知萤火虫的音乐形象。短促地飞和连贯地飞激发学生的积极性，初步为唱好歌曲中的断音和连音做好铺垫。

4. 节奏练习

（1）节奏说说萤火虫

（2）用莲湘棒为歌曲伴奏

5. 揭示课题

说明：

1．学习要点：

创编歌词解决难点，用莲湘棒敲击短促和连贯的节奏为歌曲伴奏。

2．教学意图：

（1）通过为

我是 ? ?的 | 萤O 火O 虫O | 创编歌词调动学生的积极性，解决难点。

（2）通过用莲湘棒敲短促和连贯的节奏给歌曲配伴奏，为唱好歌曲中的断音和连音以及为歌曲配伴奏打下伏笔。

（二）学唱歌曲

1. 感受歌曲

（1）教师范唱，感受歌曲的情绪、节拍

（2）用律动感受歌曲

说明：

1．学习要点：

感受歌曲情绪、节拍、律动感受歌曲。

2．教学意图：

通过多次听赏歌曲，律动表现歌曲能够更好地感受歌曲三拍子的特点，和歌曲中的断音

3

和连音。

2. 学唱歌曲旋律

（1）出示歌曲节奏，解决八分休止符

（2）用“LA”唱旋律

（3）视唱字母注音谱

①

师生接唱

②

完整视唱

3. 学唱歌词

（1）齐唱歌曲

（2）歌曲处理

（3）生生接唱

（4）完整齐唱

（三）

表现歌曲

（1）分组

（2）四组依次加入表演

（3）四组一起表演

说明：

1．学习要点：

感受歌曲情绪、节拍、律动感受歌曲。

2．教学意图：

听觉领先，动觉切入，是二期课改的一个重要理念。通过多次听赏歌曲，律动表现歌曲能够更好地感受歌曲三拍子的特点，和歌曲中的断音和连音。表现歌曲环节从学生的喜好出发，采用他们喜欢的形式来表演歌曲，多角度多方位的让学生自信有表情地进行表演交流，促进他们的团队合作意识，感受到歌曲给他们带来的愉快心情。

三、拓展

（一）故事《囊萤夜读》

（二）师演唱伊能静的《萤火虫》

说明：

1．学习要点：

4

了解萤火虫的故事，拓宽学生的音乐视野，激发学生情感。

2．教学意图：

通过拓展部分的教学，引导学生体会萤火虫“燃烧自己、照亮他人”的美好情操，感悟爱的奉献是无私的，体现两纲精神教育。

四、课堂小结

【教学流程图】

组织教学

律动《闪烁的小星》

听音乐律动进教室

感受歌曲

猜谜语

师生共同律动

认识萤火虫

节奏练习

学唱歌曲

感受歌曲

学唱歌曲旋律

学唱歌词

表现歌曲

分

组

四组依次加入表演

四组一起表演

拓展

歌曲《萤火虫》

故事《囊萤夜读》

课堂小结

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