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分层游戏个性学习云端笔记分享知识英语（三年级下册）Unit5 Food 教学设计武汉市街道口小学邓蕴分层游戏个性学习云端笔记分享知识——英语（三年级下册） Unit5 Food 教学设计洪山区街道口小学邓蕴创新整合点将电子白板、学习网站与云笔记三项信息技术想整合，体现融合概念。使学生自主培养自主学习
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- 所属课文：Lesson 1
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- 2018-05-07 10:31:00
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- 学校：武汉市洪山区街道口小学
Lesson 1第二课时 公开课
未知
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关键词：Lesson 1第二课时 公开课
正文
分层游戏
个性学习
云端笔记
分享知识
英语（三年级下册）Unit5 Food 教学设计
武汉市街道口小学
邓
蕴
分层游戏
个性学习
云端笔记
分享知识
——英语（三年级下册） Unit5 Food 教学设计
洪山区街道口小学
邓
蕴
创新整合点
将电子白板、学习网站与云笔记三项信息技术想整合，体现融合概念。使学生自主培养自主学习和自主创新的能力。
教材分析
本课内容为自选内容，以在http://www.anglomaniacy.pl/foodDictionary.htm网站上进行自主学习为主。
学情分析
本课的教学对象为四年级学生。学生在三年级已经接触过一年的英语，有一定的基础。能够听懂老师的指令，表达简单的想法。同时，他们天真活泼，对新鲜事物充满兴趣。本节课所学习的食物单词，大部分他们都学过，教师选择孩子们喜爱的食物作为文本，利用白板, 学习网站和云笔记让学生通过自主学习体验探究与分享的乐趣。
教学目标
知识技能目标：学习食物单词：bread；cake；butter等；能听说读写、在生活中广泛运用到单词。
过程方法目标：通过白板，专题网站，云笔记能够自主学习，自主探究，能够进行小组交流。
情感态度价值观目标使用云笔记，管理知识分享快乐，能拓宽知识视野，见识各种新奇的“食物国旗”。形成正确的饮食观念。
教学环境与准备
网络环境
教学过程
1.
活动设计
1）
导入学习：利用白板中的视频，观看有趣的食物国旗，导入课题。如右图。
2）
自主学习：利用学习网站，自学单词。通过听音跟读进行自主学习。网站设计不同难度的游戏，适合不同学习程度的同学。如左图。
3）
趣味活动：教师通过白板聚光灯检查学生单词的掌握情况，通过造句游戏营造紧张气氛，进一步复习单词。
4）
巩固学习：用云笔记让学生写一写最喜欢的三种食物，并上传共享。然后小组讨论，最后在笔记中总结。如右图。
5）
拓展：总结同学们的饮食习惯，观看不良饮食的视频，如左图。学生自由发言，总结好的饮食习惯，升华课题。
2.
媒体应用策略
教师整合运用电子白板、专题学习网站和云笔记三种多媒体形式的整合，帮助学生学习。让学生形成良好的自主学习和探究的习惯，培养学生多元化能力。
专题网站上有本节课的学习内容。设计的游戏符合学生的记忆习惯和认知能力，由于游戏有不同的难易程度，更能满足不同程度学生的需要。
学生用云笔记管理知识，充分体会分享快乐，并能够在任何时间任何地点进行知识的巩固与学习。
云笔记软件
学习网站
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-07 10:31:00
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来自：学校：武汉市洪山区街道口小学
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关于本教案的常见问题
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