2.正手发球和反手发球优质课教案推荐

《乒乓球正手平击发球与游戏》教学设计

西安市长安区实验小学

水平二（三年级

） 备课教师：左艳

一、指导思想

本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革、以“健康第一”为指导思想，激发学生的学习兴趣，提高学生锻炼技能，发展学生灵敏度、力量、协调等能力，培养学生的合作精神为设计目标。针对学生年龄特征确定相关的水平（二）目标，面向全体学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平，做到人人会锻炼，人人会学习，自主探求动作要领，掌握运动基本技术动作为主要内容的学习，掌握体育运动的基本技术要领，培养学生终身喜欢体育意识，陶冶学生的生活情操。

二、教学目标：

1 .认知目标：通过本节课的教学学生能够向同伴展示乒乓球正手发球的动作。

2 .技能目标：发展灵敏、协调和力量素质，培养学生的球感。

3 .情感目标：培养学生对乒乓球的兴趣、在学习过程中努力展示自我能与他人合作完成体育任务。

二、教材分析：

乒乓球是我国的“国球”，有着广泛的群众的基础，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得

冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。乒乓球运动集健身、竞技、娱乐于一体，具有球小、速度快、变化多、设备简单、运动量可大可小，以及不受参与者年龄、性别和身体条件限制等特点。经常练习不仅使头脑反应快，身体灵活，而且可以改善心脏功能，提高心脏工作效率，增强心血管系统和呼吸系统的功能，从而提高整个身体机能水平。因此，我选择了乒乓球正手平击发球技术和游戏为本课主教材。

三、学情分析：

1 、学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善，需多加强小肌肉群及灵活性练习。

2 、随着学生的生理和心理的日趋成熟，祖国荣誉感逐渐加深，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。同时三年级学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。

四、设计思路： 本课教学内容为创编教材水平二（三年级）体育理论知识——乒乓球运动，为使学生能够了解乒乓球运动的概况和简单规则，并对乒乓球运动产生兴趣，我设计本课的教学思路为以下几方面：

1、导入自然，激发学习积极性

通过开始的乒乓操和乒乓球球性练习，把学生的注意力引导到乒乓球上，从而自然的揭开课题，并引导学生参与乒乓球运动的学习与

讨论，调动学习的积极性。

2、动静结合，提高学习效率

本课在理论教学的同时，让学生参与适当的身体练习，穿插与课题相结合的乒乓球操和游戏，做到动静结合，提高学生的学习效率。

3、师生互动，多种形式参与学习

教学中，采用多种教学方法，有教师讲解，小组交流与讨论，有效的提问、精彩的回答等，形式多样，师生互动，力求使学生对所学知识易于理解，印象深刻，有利于学生更好掌握学习内容。

4、以乒乓球运动为主线，前后呼应

本课以乒乓球运动为主线，从开始的模仿学练乒乓球操，乒乓球球性练习开始，让学生活动开身体体会将要练习的动作，调动学生的学习情绪，为上好课作好准备。教师进行乒乓球正手平击发球教学后让学生在组长的带领下进行乒乓球正手平击发球的练习，让学会自主体会动作，掌握动作要点，学会动作方法，再与伙伴合作练习，在练习过程中教师巡回指导纠正，发现技术做得好的学生让展示给大家。最后通过游戏练习让学生，做到前后呼应，起到良好的教学效果。本课中提高学生不断探索与思考问题的能力培养学生对乒乓球的兴趣、在学习过程中努力展示自我和能与他人合作完成体育任务。积极锻炼身体，体验成功乐趣，达到事半功倍的教学效果，愉悦了学生的身陶

冶了学生的情操。

《乒乓球正手平击发球与游戏》教学设计

学***二（三年级）

备课教师：左艳

课题

《乒乓球正手平击发球与游戏》

1 .认知目标：通过本节课的教学学生能够向同伴展示乒乓球正手发球的动作。

教学

目标

2 .技能目标：发展灵敏、协调和力量素质，培养学生的球感。

3 .情感目标：培养学生对乒乓球的兴趣、在学习过程中努力展示自我能与他人合作完成体育任务。

学习

1.乒乓球正手发球 2. 乒乓球游戏：《各种方式跑的接力》

内容

教学

1. 抛球和引拍的时机要准确。

重、

2. 挥拍击球时有一个略微向前下方向压球的动作。

难点

器材准备

课的顺序

乒乓球台、乒乓球若干、乒乓球球拍若干

教学内容

1.课堂常规

教学过程

1.教师指挥学生集合队伍。

2.师生问好，教师检查人数、宣布课的内容。

3.安置见习生。

学习过程

1.体育委员整队、报告人数。集合队伍要快、静、齐。

2.明确学习内容及要求。

组织队形：

o o o o o o o o

o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x

要求：动作正确、到位

协调有力

组织队形

一

开

始

部

分

二

准

备

部

分

2.热身运动

1、沿球台慢跑两圈跑后听哨音变

侧向跑和后腿跑

2、围着乒乓球台做乒乓球操熟悉

球性练习。

1）乒乓球操

2）在规定时间持托球练习（分别10秒、20秒、30秒）

o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x

一、.乒乓球发球（以直拍为例）

1、技术动作

（1）站位：身体离球台约40cm，两脚开立，略宽于肩。

（2）引拍：抛球时，向后上方引拍，球拍拍面略向前倾。

3）在规定时间持拍向上颠乒乓

球（分别10秒、20秒、30秒）

1、沿乒乓球台散位站立

1.在练习过程中教师不断提示学生正手平击发球技术要领。

2.学生8人一组一台，组长组织学生两边站立巡回练习，教师巡回指导纠正。

x x x x x x x 3.8人一台练习，教师巡回指导、x x x x x x x 纠正。

1.听教师提示发球技术动作4.小组展示，师生讲评，鼓励并表扬。

要领。

2.教师在讲的过程中认真听讲。

组织练习队形

2、围着乒乓球台做乒乓球操熟悉球性练习。

3、要求：

（1）动作到位。

（2）精神饱满

组织队形

o o o o o o o

o o o o o o o

三

基

本

部

分

（3）挥拍击球：球拍向前下方挥动，击球的中部略偏上。

（4）还原：击球后迅速还原。

2、技术动作关键点

要点：①引拍

X X O O X X O O X X O O x x O O 时，上臂应靠近

身体。②

前臂

前伸迎球，手腕

手指调节拍形，

食指用力，拇指

放松

。在来球

高点或上升期击球。

X X O O

X X O O X X O O X X O O 1.分组进行练习。

2.小组练习，学生展示。

学生互帮互学。

3.要求：

（1）练习乒乓球时，不要靠台太近，不要用手推球台，不要做球台。

（2）拾乒乓球时，要注意附近其他球台队员打球动作，一定要注意安全。

组织队形

X X O O X X O O X X O O

二、游戏《各种一、游戏方法：

分四队，听到口令后，每位同方式跑接力》

学以小组为单位依次运用各种方式的跑跑到球台后放下球拍和球返回起点和第二位同学击掌，最先达到终点的队为胜。

游戏规则：

1.

不得抢跑或越线

1.知道游戏的比赛方法和要

四

结

束

部

分

1.放松活动。

2.课后小结。

2.

必须在指定区域完成规定动作

3.

必须按规定路线进行

1.带领学生做放松舞蹈：《拍手歌》

2.组织学生小结，相互交流。

3.嘱咐学生带好自己的球拍和求。

2.以小组为单位进行比赛。

3.教师讲评比赛情况。

组织队形

o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x 1.师生共同做放松舞蹈《拍手歌》

2.开心的和老师、同学一起交流，把自己的收获和体会告诉大家。

3、组长收球拍和球。

4、师生再见。组织队形

3、收回器材。

球。

4、师生再见。

4、师生再见

本节课中，学生的乒乓球正手平击发球动作有了较大的提高，大部教学分学生能较自如的运用展示给其他同学，各种方式跑的游戏比赛学生积反思

极性非常，充分激发了学生的学习兴趣。