4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛名师教学设计

《原地双手胸前传接球与游戏和比赛》教学设计

执教人

内容

赵 越

年

级

四年级

课

型

新 授

1、原地双手胸前传接球 2、游戏：传球接力

通过学习使学生初步掌握原地双手胸前传接球的技术；让学生了解原地双手胸前传

教

1、

认知目标：接球技战术要领及其应用。

学

2、

技能目标：通过本次课的学习，使80%的学生能掌握原地双手胸前传接球基本动作要领，提高动作配合、团队精神及技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。

目

3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，培养自尊、自信、积极进取和团结合作的优良品的

质。

顺序

教学内容

一、课堂常规：

1、师生问好、检组

织：

查服装。

▲

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、绕场地慢跑三准

圈

备

2、熟悉球性练习

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

○○○○○○○

○○○○○○○

☆☆☆☆☆☆☆

○○○○○○○

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

1、观察学生整队

2、热情向学生问好

3、简要讲明任务

4、讲解学习的意义

部

三、热身球操：

分

《呼啦啦》

四、原地运球

游戏：老狼老狼几点了

▲

1、向教师问好

2、认真听上课目标和内容

3、

明确本课内容

4、精神饱满准5、队伍整齐，速度适中

备充分

6、教师提要求：根据本

次课内容做准备活动

5、精力集中、

气氛热烈

7、教师带操

6、在老师带领8、教师评价

下按规定路线行进

1

7

5

小

基

本

部

分

一、原地双手胸前传接球

1、双手持球于胸腹间，传球时后脚蹬地发力，重心前移，两臂前伸，两手腕自下而上由内向外同时翻转，用食、中指拨球将球传出，传出后两手心向下，略向外翻。

2、重点：传球发力部位如何发力

难点：蹬腿发力，协调用力

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

○○○○○○○

○○○○○○○

▲

1、诱导学生体验双手胸前1、认真听讲仔细传接球演习

观察

2、师生交流：体验后的心

2、积极踊跃发言

得体会

3、教师示范：讲解双手胸3、以小组为单位进行练习

前传接球的方法

7/8

25

4、学生斜线传4、

巡回指导、评价

球

5、二人一组传球过呼啦圈

中

6、自评、组评

二、游戏：

《传球接力》

规则：

基

1、分成二组，每组14人，第一名

同学站在放好的呼啦圈内，把球传本

给另一名站在呼啦圈的同学，第一

名同学移动到下一个呼啦圈内，两部

人依次类推完成比赛，在交给下名

同学完成比赛。

分

2、比赛中途中有任何一项完不成都要返回比赛点继续完成，每组跑完最后一个人为最后胜利者。

1、认真听讲、遵1、讲明游戏规则、方法、守规律

要求

2、鼓励学生团结协作、充3、精神饱满、热3/4

8

分发挥传接球

情积极

中

3、给予合理评价

3、齐心协力、喊号助力

一、放松练习；

结

束

部

分

《自编韵律操》

二、小结本课；

三、布置课外练习

内容，宣布下课。

预计练习时间

场地

20分钟

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

○○○○○○○

○○○○○○○

▲

体操队形站列

1、师生听音乐集体放松，做1、放松整理：（伸拉练伸拉练习。

习、柔韧练习）

2、教师小结

本次课的完成2、集合小结。

情况。

1

3、布置课后3、布置作业。

作业。

4、要求学生课4、收还器材。

后要加强复习，更好地完5、师生再见下课。

成教学任务。

预计练习密度

2

小

45％

音响设备一套；篮球28个；呼啦圈16个。

器材

教学

在老师和学生的共同合作下，完成了本课的目标和任务，同学们在快乐的游戏和音乐伴奏下学会双手胸前传接球技术，确保每一名学生受益，只有个别同学动作不到位，出手角度不对，应多加反思

练习。