3.发展前滚翻能力的练习与游戏教学设计内容推荐

《发展前滚翻能力的练习与游戏》

河北省保定市阜平县阜平镇白河小学 苏红飞

设计说明：

一: 指导思想

以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。师生共同愉悦的学习，活动氛围。

结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。

教材内容：本课的教材内容采用了滚翻教材中的《前滚翻》和游戏《小刺猬前滚翻接力》

二: 教材分析

技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。三年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期，有一定的运动能力，但感知事物直接视听和形象为主，抽象思维能力还较差，思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。教学内容从学生喜爱的仿生动物开始，过渡到简便易行的单个动作，然后上升为适合学生实际的难度组合动作。

三:学练过程设计

本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学校”“探究学习”“合作学习”,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。

1.课堂常规:培养良好的教学常规。

2.准备活动:教师创设游动物园情景,让学生模仿在游览过程中所见动物的走、跳、跑.在音乐的伴奏下,在教师的语言引导下,学生以饱满的热情模仿动物的走与跳.充分活动身体各关节。

3.让学生深刻理解前后滚动,团身紧滚动快的动作要领。

4.学生自主体验尝试前滚翻动作.互相探讨动作。

5.学生大胆展示动作,学生评价。

6.教师评价表扬,讲解动作要领.示范动作。

7.学生友伴分组练习前滚翻动作,互帮互助练习。

8.教师巡视指导学生练习.语言表扬激励学生,注重个体差异,进行差异分

组.鼓励学生勇敢尝试连续前滚翻练习。

9.放松舞蹈:在优美的旋律伴奏下,师生共舞,动作优美舒展,身心得到充分放松。

10.学生自评,教师评价,表彰鼓励。

发发展展前前滚滚翻翻能能力力的的练练习习与与游游戏戏教教案案

时第十三周 第1节

间

课的类型

一课时

教1.技巧：发展前滚翻能力的练习；2.游戏；

材

教学目标

1.通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。

2.通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。

3.学生团结协作和集体主义精神。

重点：蹬地、低头、团身。

难点：

动作连贯，协调。

重点与难点

顺时教学内容

序

间

教师指导

2分钟

一. 课堂常规

1.整队报告人数。

2.师生问好。

3.宣布本课内容和任务。

4.检查服装，安排见习生。

组织、教法、学法与要求

学生活动

学法：

1.学生站成四列横队。

要求：

1.学生精神饱满。

2.集合时要快、静、齐。

开始环节

组织：四列横队

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

教法：

1.教师语言要清晰。

2.教师讲解课堂要求和任务。

准备环节

6分钟

一.准备活动：

1.跑圈；

2.小型徒手操；

3.专项准备活动；

组织：体操队形

教法：

1.教师带领学生一起跑圈活动。

2.教师讲解徒手操的动作和要求。

学法：

1.学生和教师一同跑圈热身。

2.学生认真听讲看示范。

主体环节

18分钟

一.技巧：

发展前滚翻能力的练习与游戏。

组织：体操队形

教法：

1.教师讲动作方法和要领。

2.教师做正确的示范。

3.教师个别指导。

4.找好学生做表演。

组织：

四路纵队

教法：

1.教师讲解游戏方法和规则。

2.教师做正确示范。

3.教师指导学生。

4.教师正确评定胜负。

学法：

1.学生认真听动作方法和要领。

2.学生练习。

3.分组练习。

要求：

1.动作优美大方。

学法：

1.学生认真听游戏方法和规则。

2.学生练习。

3.分组比赛。

要求：

1.注意安全。

主体环节

二.游戏：前滚翻接龙大比拼。

规则：

1.把学生分成四组每组人数相等，学生听教师口令，依次完成前滚翻动作，每组后两位学生做保护动作，游戏者应在比赛中完成所规定的标准动作，比一比哪组完成的又快又好。

2.由教师评定动作正确与否。

3.每个队员的比赛次数相等。

结束环节

4分钟

一.整队。

二.点评。

三.放松。

四.归还器材。

五.师生再见。

分钟钟组织：四列纵队

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◎

教法：

1.教师带领学生进行放松练习，同时点评这节课。

学法：

1.学生认真听讲。

2.学生积极主动地完成放松练习。

要求：

1.认真听讲情绪饱满。

教具准备

课后记载

小垫子8块；

大垫子4块；