5. 瓜果飘香课时教案

《瓜果飘香》

教学目标

知识目标：认识瓜果的形状和颜色。

能力目标：会用画、剪等形式表现自己喜爱的瓜果。

情感目标：感知瓜果的色香味，增强亲近生活的情感。

教学重难点

重点：观察欣赏，了解瓜果的形状，颜色。

难点：观察分析和想象迁移相联系，组合成一幅画。

教学过程

一、

动画导入，激发兴趣(3分钟）

1.今天老师给大家带来了一位老朋友，你们瞧，谁来啦？（学生扮演，教师播放背景音乐）

喔，今天孙悟空也特地从他的老家来到我们班做客，我们热烈欢迎他的到来吧。

2.交流信息，引出课题

那你们知道孙悟空的老家在哪里吗？(花果山）

小结：花果山，那是一个美丽富饶的地方，不仅山美水美，而且还盛产水果，是个瓜果飘香的好地方（出示课题-瓜果飘香），今天孙悟空还给同学们从花果山带来了礼物，看一看是什么？

师:哇，带了这么多水果，看来今天我们可以吃个水果大餐了，开心吗？

二、学习探究

教学活动一:快乐欣赏，认识水果宝宝（2分钟）

1.师：刚刚孙悟空告诉我，花果山即将准备一场瓜果盛宴，他想邀请我们去参观，你们想去吗？

生：想

师：在途中当遇到了认识的水果宝宝，小朋友们要很有礼貌的打招呼并喊出它们的名字好吗？（播放水果图片）

教学活动二：感知体验，交流探究（2分钟）

1.小组自主探究下列问题：常见的水果有哪些？它们有哪些形状和颜色？小组讨论交流（点击课件图片）

2.小游戏：我说你猜。（5分钟）

师：刚刚孙悟空还给我们送了一个“水果宝箱”，老师想请小朋友来摸一摸，猜一猜“水果宝箱”中有什么水果？是什么颜色和形状的？并向同学介绍它的特征。（教师示范介绍苹果：大家好，我是可爱的苹果，我的身体圆圆的，穿着红红的外衣，味道甜甜的，可好吃了）学生用感官进行体验，激发学生思维。（用实物展示）

（在“感知体验”环节，通过多媒体课件和魔法箱，让学生根据课件要求，通过摸一摸、看一看、尝一尝来感知水果的形状、颜色和味道。通过此环节，调动了学生的积极性，增强了对水果们的喜爱及亲近生活热烈情感。）

师：大家真厉害，不但猜出来，还能说出它们的形状特征，真不简单！（教师翘起大拇指）

教学活动三：尝试组合，拓展思维（5分钟）

1.尝试摆放瓜果组合。（学生到台前进行瓜果组合展示）

2.师生评价，摆放是否合理，并说出理由。由此引出物体之间的前后遮挡现象。

（在“尝试组合“环节，通过教师作品呈现五彩缤纷的水果，给学生以视觉的轰炸，以此来激发学生的想象力；其次，通过小游戏，让学生进行尝试组合，表现出水果的前后遮挡关系，以此来激发学生的学习兴趣，从而也提高了课堂的学习效率。）

四、学生作画，自主表现（16分钟）

1、作品欣赏（1分钟）

欣赏其他人的画作，教师讲解优缺点

2、师：花果山的水果宝宝都想和大家交朋友，你想和谁交朋友？现在，就请大家拿出笔，画出你最想交朋友的水果宝宝，要画出水果之间的前后遮挡现象哦，看看哪个组画得又快又好！（15分钟）

a、学生构思、作画，鼓励学生大胆构思，。

b、教师巡视，及时表扬。

五、交流展评（5分钟）

刚刚，孙悟空说大家画的都非常棒，想把它们放在一起来张大合影，大家觉得这个建议怎么样？请把你手中的水果宝宝贴在黑板上（教师示范粘贴）

针对学生的作画情况，进行互评与自评指导。

1、

学生走上讲台大胆的说说自己的画。

2、

参观、欣赏、评价他人作品。

六、快乐拓展（2分钟）

师：同学们欣赏并绘画、制作了这么多漂亮的瓜果，基本上知道它们的形与色了，瓜果有丰富的营养，常吃瓜果能使人体增强抵抗力，预防多种疾病，提高学习记忆能力。所以，我们要多吃各种瓜果，这样我们的身体才能长的结结实实。

孩子们，其实我们的水果不仅可以拿来吃，还可以做手工，做成各种各样的动物、玩具等等，课下你们也可以尝试去做一个自己喜欢的玩具或者动物（播放课件）