4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优秀教学实录

《篮球—直线运球》教学设计

北戴河新区东河南大庄小学 郑

斐

一、教学内容：

1. 直线运球; 2. 体育游戏：（1）报数游戏（2）运球接力跑。

二、指导思想

本课贯彻“以学生发展为本”和“健身育人”的教学理念，树立“健康第一”的指导思想。以发展学生身体的基本活动能力、激发学生参与体育健身活动的角度出发，让学生带着问题去探索、去实践，并提供一定的探究和创造空间，在教与学的双边活动中，培养学生探究性学习的意识和能力，从而促进学生身心全面发展，为培养学生终身体育意识打下基础。

三、教材分析

篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。篮球作为教学载体一物到底，并根据中年级学生的生理、心理特点进行教材的编排。三年级以运球游戏的形式出现，力求使学生在玩中学、玩中练、玩中创、玩中体验体育课的情趣所在，使他们初步掌握基本技术与方法，为以后进一步学习和提高奠定基础。

四、学情分析

我校三年级学生好奇心强、学习态度端正，身体素质普遍较好，班风活跃，班级凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，且大都特别喜欢篮球运动，有一定的学习基础，在课堂教学中就可以挖掘篮球这个集体项目中的精神所在——集体合作取得成功；使学生在合作的过程中积极动脑探究学习。

五、教学目标

1 知识技能：通过教学使学生了解直线运球的基本方法，80%左右的学生初步掌握直线运球的方法，发展时空感知能力与身体协调性和灵活性。

2 过程方法：

在游戏和比赛过程中，学生通过分组合作、体验学习的方式逐步掌握直线运球动作方法。

3 情感态度价值观：培养学生善于观察、勤于思考的良好学习习惯，培养他们的社交能力和群体活动中主动表现自我的能力及团结协作、积极进取、互帮互助的精神。 六、教学重难点：

教学重点：使学生掌握直线运球正确的基本要领，及运球过程中球的方向控制的方法，体会原地运球和行进间运球的动作要领区别。

教学难点：在移动中尽快的改变球的触点及调整球的落点。

八、场地与器材：

根据教学内容与活动的需求：篮球场或平整场地一块、篮球24个、呼啦圈4个、播放器一台、标志桶8个。

九、教学过程与资源设计

年级：三年级 人数：25人 授课教师：郑

斐 课次：第一次

教学教学内容

过程

开

始

部

分

准

备

部

分

一、课堂常规

1、集合整队；

教师活动

一、1、教师播放《运动员进行曲》为背景音乐；

学生活动

一、1、体委整队2、齐声问师好；

3、积极的回答老师的问题，精神饱满。

组织形式及要求

时间

强度

组织：

四列横队，如图所示（△：教师×：学生）

2 分

钟

小

小

2、师生问好；

4、自己检查服装，××××××

3、导入本课的主2、向学生问好；

是否做好上课准××××××

题内容；

3、导入本节课的备。

××××××

4、检查服装并安排见习生。

一、慢跑

内容：学生们在篮球场边线及三分线上慢跑

主题。

4、认真检查学生的穿着及是否携带存有安全隐患的物品。

一、1、教师提出明确的要求：注意安全、不要推搡碰撞；

2、教师参与其中调动学生们的运动积极性；

3、对学生团结协作予以鼓励和表扬。

一、1、认真听讲思考练习方法和内容；

2、互相击掌加油问好，团结一心。

××××××

△

组织：（散点）

3 XX X X XX XX X 分

X 钟

X / X 3 X 分

X

△ 半

X 钟

X

X

X X XXX XX XX X

要求：遵守课堂纪律，注意安全。

准

备

部

分

二、篮球热身操二、1、教师播放1、听老师指挥，注组织：

《大家一起来》

内容：①指拨球、②伸展运动、③体转运动、④体侧运动、⑤上肢运动、⑥绕环运动、⑦踢腿运动。

音乐，用哨声引导学生伴随音乐的节奏自动变成体操队形；

2、教师做示范领操；

3、教师语言提示、导向性指导。

意力集中；

2、跟随音乐，做操的同时调整好队形；

3、动作努力到位；

4、拿住球，不掉球，充分活动开。

（体操队形）

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X△

要求：动作欢快、有童趣、节奏感强。

3 分

40 秒

左

右

中

基

本

部

分

一、原地运球对

中

对碰

1、内容：同学们一、1、教师语言1、认真听讲，仔细组织：散点

根据音乐作为信诱导：右手低运思考老师提出的动X XX X XX XX

号自由在篮球场上持球跑动，停止后与最近的同学结成小组，按老师的指示完成原地运球练习。

2、口诀：

两腿弯曲站，

小臂带手腕。

掌心空着按，

篮球玩得转。

球20次、右手高作口令。

X XXX X XX

运球、左手低运 X XX XX XXX 5 球20次。

X XX XX XXX 分

2、与生互动：在2、认真观察，揣摩 △

钟

学生中参与巡自己原地运动动要求：认真练习，

视，指导部分学作，积极主动练习。

自由结组，积极

生不规范的动作

问好。

基

本

部

分

二、凑数游戏

1、内容:学生移动运球在篮球场里自由奔跑，听到老师报出的数字，迅速结组，持球站好。

3、重点：学生在移动中感受行进间运球和原地运球的区别，体会无意间的直线运球的出现的动作变化。 4、难点：灵活掌握行进间直线运动的动作要领。

三、直线运球练习

1、内容：学生分为红、黄、蓝、绿四个小组、每个小组围绕2个标致桶，每边3名同学，进行直线运球练习。

2、练习重点：

（1）运动方式：身体移动明显，或走或跑。

(2)触球位置：球的斜后上方。

(3)球的落点：身体的一侧，斜前方。

1、教师通过音乐和语言引导，使学生大胆的尝试移动运球，巡视并个别指导。激发学生学习行进间直线运球的兴趣。

三、1、老师讲清并示范练习内容，强调练习时的注意事项：右手练习时从标致桶右侧出发，左手反之；练习过程中遇到队友时击掌加油；运球不要着急，注意行进间运球的动作要领。

1、学生积极参与，认真听从老师的指挥，踊跃投入游戏当中

2、游戏过程中不要打闹，注意安全。

3、学生积极踊跃的将自己自主练习中发现的问题说出，和师生一起分享自己的收获。总结出行进间直线运球的动作要领。

三1、学生根据动作要领继续自主和小组合作练习。

2、互相监督互相指导。认真观察学习他人优点，改进自己的动作。

中

强

强

组织：散点

X XX X XX XX

X XXX X XX

X XX XX XXX

X XX XX XXX 4 △

分

要求：认真练习，钟

自由结组，积极

问好。

组织：

X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X

8 分

钟

四、身体素质练四、教师组织队四、1、学生仔细观组织：

习

平板撑推球：

每2名同学结成一组，用一个球，在平板支撑的同时，一人推一次球，20次一组，两组。

五、直线运球接力赛: 内容：每队选出一名同学作为其他队的“门神”进行石头剪刀布的游戏，比赛开始后，队员用直线运球的方式，以最快的速度到达“门神”前，取得胜利后将自己的篮球放入对应的呼啦圈内，哪个队最先将篮球归放完毕，哪小队获胜。

形结组，详细讲解练习内容及要求，与学生共同完成示范动作，鼓励大家尽力完成。

五、老师详细讲解比赛规则，正确示范，强调注意事项：同学们利用课上学习的直线运球完成比赛，交接时要击掌，游戏时要公平公正，展现自我竞技水平。

强

察，认真听讲，了X X X X X X

解练习中的动作要

领，及注意事项，X X X X X X

尽力做到肩部与臀

4 部平行，推球连续、△

分

到位。

X X X X X X 钟

X X X X X X

五、在主动参与比组织：

赛的同时公平公正的进行比赛，展示自己的实力。

牢记动作要领。

注意安全，不得盲目追求速度快，出现危险运球动作。

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X

5 分

钟

结

束

部

分

一、放松舞：《茉一、1、带领学生，一、1、集中注意力，组织：圆形(散

莉花》

内容：根据音乐的旋律自由、发挥创造，简单放松。

二、总评，下课

调整呼吸与身心，为下节课做好准备。

二、1、集合整队，对本次课进行小结。教师引导学生进入“表彰大会”的情境：经过大家的努力，我们初步学会了篮球项目中最基本的技能和进一步熟悉了球性，让我们为这节课表现出色的队员中鼓掌！

2、安排课后练习

3、收回器材。

跟随老师做放松动作；

2、跟随老师调整呼吸与身心。

二、1全体集合，认真听讲，总结得失。

2积极点评，相互学习。

点) X XXXX X X XX X X XX XXX XX X X X X XX X XX XX X XXX XXXX X △

要求：

1、动作舒展柔和，身心充分放松；

2、动作与呼吸协调配合。

组织：

（四列横队，密集队形）

XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX △

3 分

钟

2 分

钟

小

小

健身效果

1、练习密度：40%-45%；

2、练习强度：中等；

3、平均心率：130～140次/分。

十、教学反思

学生在课堂学习中，在教师的引导下通过分组合作学习、相互探究、体验学习等方式对篮球运动有了进一步的了解并且更加喜爱这项运动，学生在快乐的情境中很自然地掌握了行进间直线运球的动作方法，并且锻炼

了意志品质，增进了彼此间的友情，组织纪律性、学习态度表现得也是严肃认真、积极向上，通过共同的学习交流，练习比赛表现出了很强的合作意识与集体主义精神，无论是身体还是心理都得到了有效的锻炼。