第6课　花儿朵朵（一）名师教学设计2｜教案在线预览

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备课教师夏迎备课时间上课时间3月28日课题名称花儿朵朵（一）课时1课时1、通过回忆和欣赏，了解不同花卉的外形特征；并能简单概括阐述。2、根据花的特征，从色彩、形态、情趣等多方面描绘花儿朵朵，培养学生综合绘画能力。课时目标3、欣赏和感受花卉的美，感受大自然的美丽并能用自己的方式再现自然美。

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所属课文：第6课　花儿朵朵（一）

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2018-05-24 10:41:00

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学校：溧阳市溧城镇平陵小学

第6课　花儿朵朵（一）名师教学设计2

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关键词：第6课　花儿朵朵（一）名师教学设计2

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备课教师

夏迎

备课时间

上课时间

3月28日

课题名称

花儿朵朵（一）

课时

1课时

1、通过回忆和欣赏，了解不同花卉的外形特征；并能简单概括阐述。

2、根据花的特征，从色彩、形态、情趣等多方面描绘花儿朵朵，培养学生综合绘画能力。

课时目标

3、欣赏和感受花卉的美，感受大自然的美丽并能用自己的方式再现自然美。

体会花朵的色彩，形态，情趣的生动变化。

教学重点

如何贴切表现出花朵的色彩美，形态美，情趣盎然。

教学难点

花朵贴近学生们的生活，学生们乐于表现但常常表现得又不够深入。对于二年级的学生来说,花卉使用图案式的设计方法，相对较难,学生有一学情分析

定的畏难情绪。于是教师以精灵花园为线索，在兴趣的基点上，有针对性的略作指导，设计了这样一个适合本课学习内容又能兼顾二年级学生心理的"情境"贯穿教学。

教学准备

教学过程

一、导入

1、现在什么季节？你们看，一群小精灵们也来帮忙装扮春天了。

出示幻灯：动画片段。

教师可略作引导：冰雪消融，鲜花绽放。

2、这些花儿漂亮吗？今天我们就跟着小精灵的脚步，一起进入鲜花的世界。

——板书课题：花儿朵朵。

二、新授

1、你最喜欢什么花儿呢？

——学生回忆，适当追问：它是什么样子的？颜色？形态？大小？……

2、老师这里也有很多漂亮的花儿，他们美在哪里？

欣赏：各种花卉。

——引导学生观察颜色各异、形态不同等细节，让画面可以更加丰富。

3、教师勾勒出花的外形。

修改栏

——学生发现问题：只有外形的花漂亮吗？

4、和学生交流：进一步完善花朵，进行深度方法的指导。

（板书：色彩、形态、细节等）

5、欣赏：儿童作品，并交流。

四、创作

1、请学生创作一幅花儿朵朵的作品。

2、要求：挑选自己喜欢的绘画方式，描绘一张花儿的画；

注意花儿的色彩，形态，细节表现。

可直接用彩笔进行创作。

3、教师巡回指导。

4、展示画作，互相评价。

五、拓展。

1、欣赏：花儿朵朵各种不同表现方法。

花儿在其他地方的运用。

关于本教案的常见问题

Q：第6课　花儿朵朵（一）名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第6课　花儿朵朵（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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