第18课　重复的形特级教师教学实录

《重复的形》教学设计

哈尔滨市王兆新村小学校

付宜

教学目标：

认知目标：通过欣赏，了解重复的形的特征及其排列方法。

情感目标：在生活中，寻找重复现象，感受重复的形产生的整齐美、秩序美和节奏美。

技能目标：尝试用身边的材料表现重复的形，并能设计绘制出重复的图案。

教学重点：了解重复的形的特征和重复的形的排列方法，

教学难点：用不同的表现方法尝试表现重复的形，能设计绘制新颖的重复图案。

教师准备：课件、

实物投影仪、卡纸、剪刀、双面胶等

学生准备：彩纸、剪刀、水彩笔、油画棒

教学流程：

一、音乐导入

1、师：今天老师带来了一段很熟悉的一段旋律，大家想听吗？

生：齐声，想。

师：请你认带着问题欣赏，边听边想这首音乐有什么样的特点，听完后回答老师（播放音乐《生日歌》）

生：欣赏音乐。

2、师：听了这熟悉的音乐，谁发现有什么规律呢？

生1：都是一样的；

生2：反复的……

3、师：好的，同学们听的都非常的仔细，这就是我们今天要来认识的新课《重复的形》。

二、

欣赏发现

1、师：欣赏图片

生活中用重复的形装饰的事物随处可见，下面就让我们一起进入重复的图形的世界，擦亮眼睛来找一找都有哪些基本形在重复出现吧！

（提醒学生仔细观察，它们在不断的重复什么？）

师：大家仔细观察，反复重复，其实是什么的重复？

图a

胡萝卜

图b

食品拼盘

图c

香蕉

图d 人民大会堂宴会厅

学生总结归纳，其实是一种图形的反复出现。

（

引出——基本形的概念。）

2、请学生上前，重复排列“基本形”。利用半圆排列，投影展示。

根据学生排列的规律，请同学总结。

3、教师把一个半圆换成圆。

学生观察，总结归纳。

半圆形有方向感，圆形没有方向感。

4、同一方向的重复。

学生自主探究，研究不同的摆法，总结规律，发现问题。

四、自主创作。

1、学生自主创作。

2、展示汇报。

你觉得这幅作品设计的图案怎么样？是怎样重复的？色彩搭配还要注意些什么？

生1：我觉得图案简洁大方，很美观。

生2：色彩还可以再鲜艳些。。。。。。

五、总结归纳

1、师：看了这么多出色的作业，老师相信我们班的同学能发挥自己的想像设计出更出色的重复的形。学生尝试表现教师巡回辅导

。

六、展示作品，师生评价

1、师：完成的同学可以把作业贴到展示区。

老师发现我们班有好多出色的设计师，设计了不少出色的作品，让我们一起来欣赏一下吧！

你最喜欢几号作品，可以从完成方法、设计的图案是否有个性、色彩搭配合理与否等方面进行评价。

七、小结

1、师：同学们，今天我们用自己明亮的眼睛发现了生活中重复的形的整齐美、秩序美、节奏美，并用自己的巧手绘制了重复的形，你们真了不起，老师觉得每一个人都是优秀的设计师。如果这些作品用来装点我们的生活，一定会让生活变得更美。希望同学们今后发挥更大的创造力，想象力，为我们的生活增添魅力。