我仰望五星红旗教案和学案内容

《我仰望五星红旗》教学设计

教学目标：

1、知识目标：了解五星红旗的相关知识以及对歌曲演唱形式的分辨。

2、能力目标：深情而优美地演唱歌曲。

3、情感目标：让学生在音乐声中，感受音乐的美，热爱五星红旗、热爱祖国、热爱中国共产党。 教学重点：

感受歌曲，富有感情地演唱歌曲。

教学难点：

1、对歌曲演唱情绪的表达。

2、听辨欣赏歌曲的演唱形式。

教学用具：多媒体课件、电子琴

教学过程：

一、组织教学

1、听音乐《红旗飘飘》进教室

2、师生问好

3、律动《竹竿舞曲》

二、新课教学

(一) 情景导入

1、师：同学们，每当星期一升旗仪式上鲜艳的五星红旗冉冉升

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起时，作为少先队员的你们都会敬队礼仰望着五星红旗，对吗？（图片）

生齐声回答

师：当香港、澳门回归我们祖国怀抱，五星红旗升起的时候（图片），当2008年北京奥运会开幕式上，五星红旗在鸟巢上空迎风飘扬时以及在赛场上屡屡夺冠的时候（图片）……作为一个中国人，无不感到骄傲感到自豪。

2、播放音乐片段《歌唱祖国》、《五星红旗我爱你》

师：这些美妙的歌曲唱了一个共同的主题，请同学们回答是什么？ 生举手回答（都是歌唱五星红旗的）

师：今天，就让我们来学唱一首歌颂五星红旗的歌曲（引出课题并板书，生齐读）

（二）学唱歌曲

1、五星红旗介绍（图片）

师：同学们，五星红旗是我国国旗，它是中华人民共和国的标志。它的旗面为红色，象征着无数革命先烈抛头颅、洒热血才换来共和国的诞生，旗面的左上方缀着五颗金黄色的五角星，象征着全国人民紧密团结在中国共产党周围，在中国共产党的领导下，去实现美好的理想。

2、听赏歌曲（播放视频）

师：让我们跟着视频来听赏一遍歌曲，身体可随音乐摆动，听完后说说你的感受。

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生举手回答

师：你们说得好极了，歌曲旋律优美，感情抒发自然，很深情的感觉。

3、朗读歌词

师：那么，五星红旗在你们少先队员的心中又是什么样的呢？请同学们跟随老师富有感情地朗读第一段歌词，注意体会歌词含义，看看歌里是怎么描述的?（出示歌谱）

师范读第一段，生齐读（播放背景音乐）

课后自己去朗读二、三段歌词。

4、节奏学习

切分节奏：一般节奏的强弱规律是强弱，而切分节奏是一个音在弱拍时开始，而且延续到后面的强音的地方，打破了正常的强弱规律，使原来的强弱关系颠倒了。

师：跟老师一起来拍一拍，就像体育老师的口令“齐步走”一样，请同学们找出歌曲里的切分节奏并读一读。

×

×

×︱

齐

步

走

5、教师范唱第一段，生注意聆听节奏

6、用“u”哼唱旋律

7、带歌词跟琴模唱第一段

8、跟琴演唱二、三段，听唱结束句（教师纠错）

9、完整演唱歌曲

（1）拍节奏齐唱（体会四四拍的强弱对比）

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（2）歌曲处理：用自然圆润的声音深情地演唱歌曲，吐字清晰、表情自然大方，表达出对五星红旗的崇敬，对伟大祖国的热爱之情。

（3）学生互动，分组演唱，相互评价。

三、拓展延伸

师:歌曲深深地表达了我们对国旗的敬仰、对祖国的热爱之情。接下来请同学们跟着老师一起再来欣赏几首歌颂祖国的歌曲，听的时候注意两个问题：

1、歌曲带给你怎样的感觉？

2、歌曲的演唱形式是什么？

生举手回答

四、课堂小结

师:同学们，音乐表达人们的心声，今天我们不仅学会了《我仰望五星红旗》这首歌，还欣赏了几首歌颂祖国的歌曲，通过这节课的学习希望同学们从现在做起，努力学***后为五星红旗争光，为国争光。请大家回家后把这首歌传递给你的家人，唱给他们听听,我们下一节课再见! 随音乐《我仰望五星红旗》走出教室。

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