资料摘要
吹塑纸粉印版画教学设计张凯业教学目标认知领域：了解版画的相关知识。操作领域：能运用吹塑纸版画的技法创造一幅吹塑纸版画。情意领域：开拓视野，提高学习兴趣，培养动手能力。教学重点难点教学重点：启发学生思维，刻制内容、画面的印制底版。教学难点：吹塑纸版画的印制过程。教学准备教师准备：教学示范作品、多媒体课
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15.吹塑纸粉印版画优秀教学设计内容
未知
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关键词：15.吹塑纸粉印版画优秀教学设计内容
正文
吹塑纸粉印版画教学设计
张凯业
教学目标
认知领域：了解版画的相关知识。
操作领域：能运用吹塑纸版画的技法创造一幅吹塑纸版画。
情意领域：开拓视野，提高学习兴趣，培养动手能力。
教学重点难点
教学重点：启发学生思维，刻制内容、画面的印制底版。
教学难点：吹塑纸版画的印制过程。
教学准备
教师准备：教学示范作品、多媒体课件、铅笔、吹塑纸、卡纸、水粉颜料等版画印制工具。
学生准备：铅笔、吹塑纸、卡纸、水粉颜料等版画印制工具。
教学过程
1.引导阶段。
(1)师生互动，展示一组用各种材料绘制的优秀美术作品。
师：同学们，你喜欢这些用各种材料绘制的美术作品吗?(出示一组美术作品)同学们觉得这些作品好看吗?能不能说一说它们都是一些什么画?(国画、线描、版画... …) 师：大家有没有发现哪一张比较特别?(粉印纸版画) 师：你知道这是一张什么画?它是怎样绘制出来的呢? (2)揭示课题。
师：今天，老师就和你们一起来学习这种绘制方法——粉印纸版画。
板书课题：吹塑纸粉印版画
2.发展阶段。
(1)师生交流，启发学生思考。
出示课件图片。
请同学们们小组讨论一下：你知道这些不同的画种是怎样绘制出来的吗?(国画、线描、版画… …)
教师活动：
师：下面老师想来变一个魔术，大家想看吗? 1)拿出事先刻好图案的吹塑纸底板，夹子夹好纸。
2)将水粉颜料涂在吹塑纸底板上。
3)将纸覆盖压印。
4)展示印制的分印制板画的半成品。
5)展示事先印制好的粉印纸版画成品。
师：你觉得这样的绘画方式有趣吗?好玩吗? (2)出示课件图片，启发学生思考。
(用这种方式印制出来的画就叫做粉印纸版画) (3)师生互动。
启发学生想象，学生讨论。
师：你能总结出粉印纸版画的特点吗? 师：你觉得哪些题材可以成为分印制板画的内容呢?(人物、动物、风景… …) 启发学生思考。
师：你觉得用于印画的纸是深色的好还是浅色的好?为什么? 师：你有什么样的创意? 教师演示。
构思：想一想我要画什么内容。
构图：用水彩笔在吹塑纸上将想画的内容画出，之后用铅笔刻画，刻出凹痕。
印制：将水粉颜料涂在吹塑纸底版上，再将纸的一边与底版固定并覆盖在底版上压印。
依此类推，依照从上到下、从左到右的顺序涂一块印一块，将颜色转印到纸上，直到完成(出示成品范作) (4)启发学生想象思考。
师：你想用粉印纸版画的形式来创作一幅什么内容的作品呢? (5)学生活动(老师辅导) 师：下面，就请同学们用粉印纸版画的形式将自己最想描绘的画面表现出来，看谁能够印制出一幅独具特色的作品，好吗?
作业要求：内容独特、新颖，富于想象力; 构图饱满，画面用笔粗犷
用色鲜明，色彩艳丽; 注意不要将颜料涂到凹痕里去。
辅导重点。
选择制作较好的作品展示，启发别的同学。
(6)总结评价。
学生自评、互评。
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