10 吃饭有讲究教学设计方案｜教案在线预览

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小学一年级《道德与法治》第三单元家中的安全与健康10.吃饭有讲究（第一课时）一、教学目标1.养成讲卫生、讲礼仪的餐桌文化意识。2.养成良好的卫生和饮食习惯。3.学会正确的洗手方法、了解基本的餐桌礼仪。 4.在动手操作、创设情境、故事辨析中学会能力、领悟道理。二、教学重点和难点能在合作学习中，懂

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所属课文：10 吃饭有讲究

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2018-04-17 16:15:00

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学校：上海市松江区中山小学

10 吃饭有讲究教学设计方案

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关键词：10 吃饭有讲究教学设计方案

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小学一年级《道德与法治》

第三单元

家中的安全与健康

10.吃饭有讲究（第一课时）

一、教学目标

1.养成讲卫生、讲礼仪的餐桌文化意识。

2.养成良好的卫生和饮食习惯。

3.学会正确的洗手方法、了解基本的餐桌礼仪。

4.在动手操作、创设情境、故事辨析中学会能力、领悟道理。

二、教学重点和难点

能在合作学习中，懂得餐桌上的基本礼仪，学会正确洗手的方法，提高生活自理能力。

三、教学过程

活动一：

欣赏图片，揭示主题

1、欣赏吃饭的图片。

2、说一说，他们都在干什么？

3、辩论：吃饭是件简单的事情吗？

4、根据辩论得出结论：吃饭不简单，吃饭有讲究。

活动二：

学学做做，学会六步洗手法

1、吃饭有哪些讲究呢？集思广益（根据学生的回答“洗手”出现：讲卫生）。

2、你会正确地洗手吗？请一生示范洗手，其他同学评议洗手步骤。

3、看视频学一学做一做：“六步洗手法” 4、“六步洗手法”教大家如何仔细搓洗小手，看图回忆步骤，现场实践。

5、跟老师一起复习“六步洗手法”动作要领；同桌互练“六步洗手法”，动作有问题及时纠正，正确洗手则将一个大拇指贴纸贴在对方身上。

活动三：

小组合作，养成用餐卫生习惯

1、小组合作：吃饭时还要注意哪些卫生习惯呢？

2、学生讨论，代表发言。

3、教师点媒体、呈现板书。

活动四：同桌辨析，知晓餐桌礼仪

1、吃饭有讲究，除了要讲究卫生，还有哪些要注意呢？（学生能答到最好，达不到就教师提醒：琳琳在校一直表现很好，用餐时也很注意卫生，可是前几天，老师就接到了琳琳妈妈的电话，电话里是这样说的......）（听录音）

2、你听到了什么？根据回答ppt出示在家吃饭时的情景照片。

图1：饭前不洗手，坐在电视机前看电视，妈妈在摆碗筷。

图2：长辈和父母都没入座，她就一人坐在餐桌上开始吃饭，狼吞虎咽。

图3：妈妈、爸爸夹了许多菜给她，她只顾着自己吃。

图4：忍不住了，她就直接往餐桌中间打喷嚏。

3、这位小朋友在家吃饭的表现你喜欢吗？说说理由。

4、我们在餐桌上究竟应该怎样做？跟同桌交流一下，说说你们的看法。

5、师根据学生的回答呈现板书。

6、做到了以上基本的餐桌礼仪，不论是在家中还是父母带你外出吃饭，大家都会喜欢和你这样懂礼仪，讲文明的孩子一起吃饭。

活动五：总结升华，拓展延伸

1、师小结，共同诵读儿歌，重新点明主题。

2、布置课后活动作业

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：10 吃饭有讲究教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 吃饭有讲究》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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10 吃饭有讲究教学设计方案