一家乡风光美优秀教案范文是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《一家乡风光美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

一家乡风光美优秀教案范文｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《一 家乡风光美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：一家乡风光美优秀教案范文

正文

教学课题

课型

教学课时

新授

二课时

第1课：家乡风光美

授课时间

备课教师

1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

教学目标

2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。

教学重点：

教学重点、难点

了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

教学难点：

了解家乡的故事和家乡的文化生活。

教学方法

学习方法

教学准备及手段

教学方法：引导、补学、激学、评学

学习方法：自学讨论

1.《我的家乡》图片及相关的自然景观图片。

2.学生准备图画纸和彩笔。

教学流程

第一课时

教学过程：

一、请同学们欣赏一首好听的歌曲“家乡美

从歌曲中你知道了什么

家乡是生我养我的地方，我们每一个人都有自己的家乡，今天我们在地图上找一找自己的家乡在祖国的什么地方。板书:我生活的地方。4我们的家乡在祖国的什么位置呢？请来找一找。出示中国地图和河北省地图

我们生活的城市在哪个省的什么位置呢？

咱们生活的区又在哪个市的什么位置呢

同学们真能干，可以在地图上找到自己的家乡了。我们还可以能什么方式找到家乡呢？.(引导学生发现邮编、长途电话区间号、车牌号，简称等也是家乡的标志)交流：自己生活的家乡在哪里？

自己喜欢家乡的什么景色？

二.发现家乡的美（结合阅读3-4页）。

动态修改部分

1.启发谈话：课本中的小朋友都喜欢自己的家乡，并且能说出家乡的景观和特色，你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？

2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。

3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。

4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。

三.画一画，评一评。

1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。

2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。

作业：

你的家乡在哪里？

第二课时

一、复习上节课：

你的家乡在哪里？

评一评：把你的作品拿出来给大家欣赏

1.小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。

2.请被选的同学介绍自己的作品。

3.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。

6.师生共评最佳创作奖。

四.说一说，唱一唱。

1.教师首先讲一个关于傣家竹楼的传说的故事。这是傣族小朋友家乡的故事，每个小朋友的家乡都有自己的故事，一个一个美丽的小故事写出来我们家乡的历时和文化。

2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。

3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。

4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？

5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。

五、总结：

听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？看，我们每一

个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学***后，能为自己的家乡贡献自己的力量。

作业：

家乡有什么变化？

板

书

设

计

家乡风光美

我生活的地方

家乡的故事

资料摘要

一家乡风光美优秀教案范文