第2课　漂亮的灯第二课时教案

漂亮的灯

教学目标：1. 了解古今中外的灯的知识，丰富学生的视觉和审美经验，提高审美意识和审美能力。

2. 感受灯的功能美和装饰美，发展形象思维。培养学生的造型表现能力。

3. 运用线条和色彩表现台灯。

教学重点：了解古今中外的灯的知识，学习台灯的画法。

教学难点：表现出台灯的造型特征。

教学准备：师：台灯、范图、ppt课件、勾线笔等。

生：画纸、彩笔等。

作业要求：用线条和色彩表现台灯，及背景。

教学过程：

1、

交流

同学们，你们看，这是什么场面？（老师出示亚运会火炬图片）

对，是火炬！今年11月12日第十六届亚运会在中国广州珠江一个叫海心沙的小岛上举行。这便是亚运会上的火炬，你们知道它代表什么吗？

代表着一种希望，一种竞技体育不断向上的精神。

在古代，火炬是一种照明工具。

在长时间的使用中，人类发明了比火炬更好的照明工具——灯。

今天我们就来认识灯。（板书课题：灯）

同学们在日常生活见过哪些灯？请小组间交流。（再全班交流）

2、

欣赏

刚才同学们说的都是现在用的电灯，你们知道古时候的灯是什么样子？

借助于原始社会的火把，人类发明了最早使用的陶灯。（老师出示人类最早使用的陶灯图片）上面是盘子形状，盛放油和灯芯，下面是底座，中间以柱子相连，虽然形状比较简单，却奠定了中国油灯的基本造型。

在众多种类的灯中，油灯是我国出现最早，使用时间最长的灯具。（老师出示油灯图片）

后来，经过长期的使用，聪明的中国人又发明了许许多多美观又实用的灯。（老师边出示图，边介绍）

1、这是十五连盏树形灯。是战国时期人们用青铜铸造的灯，圆的称为“盏”，共十五个盏，整个灯为树的造型，树枝上还有几只调皮的小猴子。

2、这是青瓷羊灯。是三国时期的人民烧制的青瓷灯，整体造型是一只羊。

后来人类又发明了蜡烛。借助于蜡烛聪明的人们设计出了各种各样的花灯。

3、这是走马灯。是古代江南的一种欣赏用的花灯，灯中用个内筒，筒壁上贴有人骑马的剪纸，点上蜡烛后，空气流动，热气上升，推动内筒转动，就感觉到骑马的小人动起来了。

这是羊角灯、龙灯、宫灯……

3、尝试

古时候的人真是太聪明了！发明创造了这么多既实用有漂亮的灯。（补充课题：漂亮的）

哪盏灯给你留下的印象最深呢？请你取出一张白纸来画一画。（学生尝试画）

（学生画完后，师生评：①造型准确

②比例适当

③表现出了灯的特点）

4、 交流

从同学们刚才的画中，老师看出，这些既实用又漂亮的古灯给同学们留下了非常深刻的印象，随着科技的发展，人们不断得改进和创作，又发明出了更加美观、明亮的电灯。

老师再出个题目来考考大家，你们知道电灯是谁发明的？

对！是爱迪生。

爱迪生是一位伟大的发明家，他一生总共获得1093项发明专利。

爱迪生的众多发明中，他认为最重要的就是电灯。

随着人们需求的增加，电灯有了许多不同的作用。如我们教室里的日光灯，是吊灯的一种，为我们的教室提供了充足的光线……（老师出示多种灯的图片，边请学生介绍）

5、

创作

(1) 老师示范：

这些电灯真是太漂亮了!可是老师还是喜欢天天陪我看书的台灯，今天要用画笔记录下它的样子！

台灯有很多的式样和造型。这个台灯见过吗？

（老师出示玻璃罩台灯）

①观察：这个台灯是左右对称的，由灯罩、灯泡、灯柱、灯座、电线组成。但造型复杂了很多。灯罩为半圆形，上面有漂亮的花纹，不能动，灯泡在灯罩里面，灯柱从灯罩的中心伸出，上半截为半圆形，下半截是椭圆形。

②起稿：画出半圆形的灯罩，灯柱上半截为半圆形，下半截是椭圆形，灯座用小弧度的半圆形。画上花纹。

③上色：灯罩重点表现，多用鲜艳的颜色。用黄线表现出灯光。

（老师出示护眼灯图片）

①观察：这个台灯造型与刚才的区别很多，灯罩在灯柱的一侧，灯柱可以调节高低角度，灯柱连在底座的边上，开关在它的对面。

②起稿：画出测向的半圆形灯罩，连着灯柱，灯柱上面弯，下面直至底座一边，底座画出扁长方形，对面画上开关，加上电线。

（2） 学生创作

要求：用线条和色彩表现你见过的最漂亮的台灯。

（3）老师二次示范

我们可以用勾线笔直接给台灯添上简单的背景。台灯后面画根横线，把台灯放在桌上，桌上画上书等文具，背景画上窗帘、窗户。

（老师边讲解边示范）

（4）学生继续创作，给台灯添上背景

6、作业展示

展示作品并进行评价。

7、

拓展

今天我们共同认识了从古至今的许多不同的灯，灯是因人们的需要而产生的，是人类智慧的结晶。灯是夜晚开放的鲜花，灯是黑暗中的亮眼睛，灯是人类文明的象征。随着科技的不断发展和人们需求的进一步提高，请小朋友思考一个问题，未来人们还需要哪些灯呢？请同学们课后好好想想。