第18课　重复的形教学设计模板

重复的形

教材分析: 重复的形属于造型表现领域的美术课。在本课学习中，主要引导学生发现、欣赏生活中重复的形，感受重复的形产生的美感，初步了解一些简单的平面设计方法、构成原则。本课让学生初步感知平面构成，学习简单的图案设计知识，以生活为起点学会发现、学会欣赏、学会表现这种重复的美。 教学目标： 知识与技能目标：通过欣赏，了解重复的形的特征及其排列方法。 过程与方法目标：引导学生通过学习，使用多种形式表现重复，并能设计绘制重复图案。 情感态度与价值观目标：以生活为起点学会发现、学会欣赏、学会表现这种重复的美。

教学重点：了解重复的形的特征及规律。 教学难点：运用不同的方法表现重复的形，能巧妙设计新颖的图案并能在日常生活设计中灵活运用重复的形。 教学准备：相同形状的纸片若干

水彩笔油画棒

尺 教学过程：

一、

初步感知，了解重复的形

PPT出示图片，欣赏彩陶 舞蹈纹彩盆

讲解：早在远古时代，我们的祖先用自己灵巧的双手将丰富多彩的图案描绘到了生活用品上，最具代表性的就是远古时期的彩陶文化。看了这些彩色陶瓷，你从它们的装饰纹样里有什么发现吗？ 补充：1、彩陶图案有大量的几何形纹饰。2、图案似乎是由古人生活中的鱼网、水涡、树叶等简化变形而来的。3、它们的装饰花纹都是由一个图案反复连续起来形成的花边。

像这样有一个图形重复组成的新图样叫做----重复的形。（揭题）

讲解：生活中用重复的形装饰的事物随处可见，下面就让我们一起进入重复的形的世界来看一看吧！课件出示被单、帽子、衣服、特别是少数民族的衣着更具特色。栅栏、卢沟桥的狮子、屋檐、楼梯扶手等等都利用了重复的形来装饰。（学生感知重复的形的美）

二、设计理念

1、既然重复的形这么美，大家想不想自己也设计一个呢？在设计时，我们第一步该干什么呢？

单独纹样。（生活物品、动物、植物、花卉等）

2、基本形出来了，下一步呢？

选择排列的方式。

3、排列的方向有很多种，不同的排列方向能够体现出不同的画面效果。

三、欣赏学习

出示学生作品，欣赏重复的形（ppt出示多幅作品）

你们感觉如何？如果喜欢，说出优点，还要改进的地方有哪些？

四、创作设计

欣赏了这么多作品，现在你们想不想做小设计师，运用所学的重复的形的知识设计更出色的作品。（课件出示作业要求）鼓励学生运用各种材料和方式来装饰物品

作业要求：①设计的图案简单独特；②排列整齐有序；③色彩鲜亮恰当。

五、展示作品，师生评价

把作业贴到黑板的展览区。

自评、互评、老师评，主要以发展性评价为主