清脆的牧笛ppt配套教案板书设计

《清脆的牧笛》教案

教学目标：

1.欣赏并学唱歌曲《清脆的牧笛》。

2.进一步培养学生的欣赏能力和感受能力，体会歌曲中小牧童快乐的心情。

教学重难点：

重点：欣赏并学唱歌曲《清脆的牧笛》。

难点：唱好有换气符号和附点音符的乐句。

教学准备：

多媒体

钢琴

乐器挂图

教学过程：

一、导入

1.练声：《小动物的叫声》（1=C←→F）

5

6

5

4

3

1

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1

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3

5 —

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3

3

3

5

5

5

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3

3

2

2

1—||

我

爱

我

的

小

羊，小

羊

怎

样

叫

？

咩

咩

咩，咩

咩

咩，

咩

咩

咩

咩

咩。

我

爱

我

的

小

猫，小

猫

怎

样

叫

？

喵

喵

喵，

喵

喵

喵，喵

喵

喵

喵

喵。

我

爱

我

的

小

鸡，小

鸡

怎

样

叫

？

叽

叽

叽，

叽

叽

叽，叽

叽

叽

叽

叽。

我

爱

我

的

小

鸭，小

鸭

怎

样

叫

？

嘎

嘎

嘎，

嘎

嘎

嘎，嘎

嘎

嘎

嘎

嘎。

2.教师出示幻灯片图片让学生看，引出歌曲名称。

（1）教师：这是什么？（牧笛，它是牧童吹奏的一种乐器。）

（2）教师：今天老师带来一首歌曲，就是讲一个牧童吹牧笛的事情，你们想不想听呀？

二．歌曲学唱

1.欣赏歌曲《清脆的牧笛》。

（1）教师播放歌曲《清脆的牧笛》，学生欣赏一遍，然后提问：

①歌曲名称是什么？（歌曲名称叫《清脆的牧笛》。）

②歌曲里唱了什么？（歌曲里唱了小牧童吹牧笛的事情。）

（2）再次播放一遍歌曲《清脆的牧笛》

，让幼儿再欣赏一遍。教师提问幼儿：

①小牧童是在什么时候吹响牧笛的？（小牧童是在早晨吹响牧笛的。）

②小牧童吹响的笛声怎么样？（小牧童吹响的笛声很清脆，告诉幼儿“清脆”就是指声音很清楚很好听的意思。）小牧童为什么吹响牧笛呢？他想告诉人们什么？（让学生展开想像，并和同伴说说自己的想法。）

③学生自由讨论后，教师对学生的讨论进行小结，如：歌曲中的牧童早晨吹响牧笛或许是想告诉人们他快乐的心情，又或许是想告诉人们他很勤劳，一大早就已经去放牛了，等等。

（3）理解了歌曲后，让学生再欣赏一次歌曲，从中体会牧童快乐的心情，感受歌曲的优美意境。（边听边用手打拍子。）

2.学唱歌曲《清脆的牧笛》。

（1）教学生念歌词，先分句教念一遍，再整体教念两遍。

（2）教学生唱歌曲。

①分句教唱两遍。

②整体教唱歌曲两遍，重点教唱有换气符号和延长音符号的乐句。

A、指导学生唱好有换气符号的乐句：唱完第一句“当东方升起太阳”后，要吸一下气再接唱第二句“我就把牧笛吹响”，然后又要吸一下气再接唱第三句“笛声传遍四面八方”，再吸一下气接唱第四句“多么清脆嘹亮”。（老师示范吸气的方法，学生跟着学，然后再将四句歌词一起唱，提醒幼儿唱停一句吸一次气。）

B、指导学生唱好有附点符号的乐句：让学生把前一个字唱得长一点，后一个字轻轻跟上。（因为小孩比较小，不能说得太抽象，所以只能用这样的说法来指导小孩。）

3.让学生边唱歌曲边表演动作，用动作表现自己对歌曲的感受。

三、教学拓展

教师小结，提问歌曲名称。

（1）教师：同学们，今天我们学习的歌曲名称叫什么？（歌曲名称叫《清脆的牧笛》）

（2）教师：歌曲里的小牧童心情怎样？（快乐）对了，响起的牧笛告诉人们，一大早勤劳的小牧童已经在快乐地牧牛了。（教育学生要养成早睡早起的良好习惯。）