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关键词：2. 动力从哪儿来教案和课堂实录

《2 动力从哪儿来》教案

教学目标

（1）能根据问题实际设想研究问题的方法和思路，能简单说出活动的大体思路。

（2）研究不同的动力来源，初步认识常见的各种能源，渗透能量转化的思想。

（3）了解齿轮传动的有关知识。

（4）培养学生积极参与的学习态度以及关注科学、关注生活的科学情感。

教学过程

（1）提出研究主题

带领学生初步认识各式齿轮，提出研究主题。

（2）讨论研究方案

引导学生自己设计实验探究齿轮的作用可能有一定的难度。教师要有耐心，引导他们反复观察车模中的齿轮装置并适当加以点拨。如可以提示他们从研究齿轮的运动方向、运动速度等角度进行研究。也可以把做与说结合起来，探讨出可行的研究思路。

（3）实验研究

引导学生按上示意图装置齿轮组，观察三只齿轮转动的方向，并记录。

齿轮1

顺时针

逆时针

实验总结：

齿轮2

齿轮3

1、齿轮的转动速度

用大、小齿轮组成齿轮组，观察大小齿轮的转速。

2、特殊齿轮组改变运动方式

运动拐弯（涡形齿轮）、转动变平动（齿轨）……

以上各项研究不要求每个学生或小组把每个项目都完成，可以分组自由研究。

（4）交流与总结

引导学生分析自己的实验现象，并试图总结。如：齿轮组在传动过程中，能改变运动的速度、改变运动方向和方式……

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