13.鱼儿游啊游教学设计第一课时

《鱼儿游啊游》

教师：伊淑蕊

学生：一年级上

一、学情分析

一二年级学生对不同的材料和工具已经有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现自己所知道的东西，描绘心中所想；小鱼是学生比较熟悉的动物，容易让学生产生亲切的感觉，从而激发学习热情。本节课集欣赏性，合作性，互动性等特点于一体，符合学生的发展规律。

二、学习目标

知识与能力：引导学生通过观察、感受、体验等方法，发现所表现鱼的特点，分析鱼的外形和颜色，指导学生运用自己较为熟悉的美术表现技法，进行大胆夸张的表现水中游动的鱼。

过程与方法：学生在创作过程中不必拘于自然与现实的色彩及形状，要大胆、富于想象，装饰丰富多彩，

充分发挥每个学生的个性特点。

情感态度与价值观：增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，激发学生友善的意识。在教学过程中强调学生的个性培养，让学生自由自在的创作。

三、教学重难点

教学重点：指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现鱼。

教学难点：引导学生感受鱼的美，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求，并用自己喜欢的方法表现鱼儿之美。

四、教学策略

本课教学中我根据学生的年龄特点和认知特征，初步欣赏鱼，感受海底鱼的快乐，从而抓住了学生的兴趣点，让学生欣赏教师和学生的作品，激发出学生强烈的表现鱼儿的欲望，启发他们用自己手中的工具和材料创作美丽的鱼儿。学生在创作过程中大胆创新、富于想象，作品丰富多彩，充分发挥了每个学生的个性特点。美术课在引导学生形成社会共同价值观的同时要努力保护和发展学生的个性，尊重和保护学生的个性是新课标的基本特征。教学中我以情境教学贯穿整个教学过程，竭力创设一个民主、愉快的课堂氛围，充分利用谜语、动

画角色、范画欣赏等方式增强学生的感受能力，激发学生学习美术的兴趣，并鼓励学生自由地发表自己的看法，大胆地用美术形式表达鱼的形象。使学生在轻松愉快的气氛中，主动学习，乐于探究，积极评价，促进了学生的个性的形成，使学生得到健康全面的发展。

五、教学过程

师：同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？

没胳膊没腿，摇头又摆尾。

走路不用脚，从来不离水。

师：你们猜猜它是谁啊？

生：小鱼。

师：同学们真聪明！一下子就猜对了，看来同学们都很喜欢鱼呀！今天老师就带来了一条小鱼，我们看看他是谁？

（大屏幕播放动画片：《海底总动员》片断）

根据学生的年龄特点和认知特征，以谜语导入，观看动画片设置教学情境抓住学生的兴趣点，调动课堂氛围。

讲授新课

师：好多同学都认识了这条小丑鱼尼莫，谁来说说看，小尼莫生活在怎样的环境里，都有些什么？（课

件：《海底总动员》）

生：从关于鱼的小知识、鱼的组成两个方面交流。

师：尼莫每天都和小伙伴快快乐乐的生活在大海里，一天，爸爸告诉他，尼莫，你长大了，要勇敢，独立一些，去看看外边的世界吧。小尼莫告别了小伙伴们，开心的摇着尾巴，兴奋，忐忑而又好奇的游向了远方……

同学们想一想，外面的世界会是什么样子呢？我们先来看看现实生活中的鱼吧！

外边（课件：生活中的鱼）

师：边观察、边思考鱼一般都是由这几部分组成的。那他们有什么不一样的地方吗？

师：（学生说的时候教师将这种形状记录到黑板上。）老师现在要这些基本型变成鱼儿。师总结。（板书

鱼的几部分：头、身体、鳍、尾）

师:你想画一条什么形状的鱼呢？

生：说说自己见到的鱼都有什么形状的。爱心形、椭圆形、三角形等等。

师：我们利用刚才的方法，把这些形状改成小鱼，谁来试一试？向上游的，向下游的，向左游得……

师：同学们画的可真棒！最后，我们在给小鱼穿上漂亮的花衣服吧，大家赶紧试一试，看看尼莫在你的画笔下遇到什么故事呢?

总结：鱼的种类很多，他们五颜六色，形状也是千奇百怪，只要我们画出鱼身体的形状，在添上鱼头、鱼尾、鱼鳍等几部分，无论多么美丽的鱼我们都能很容易的画出来，在装饰一下，给他穿上美丽的花衣裳就更漂亮了！现在我们就开始创作吧！

精彩的动画片紧紧地抓住了学生的兴趣，让学生在动画片中感受海底世界的美丽和鱼儿们之间精彩有趣的故事。让学生小组内交流有关鱼的知识，相互学习，增进感情。让他们比较自然界中的鱼和画家笔下的鱼，感受鱼的美，同时培养了孩子们的观察能力、分析能力和鉴赏能力。并对鱼的形状有了进一步的了解。

学生自由表现，教师巡视指导，及时解决学生遇到的问题。

六、欣赏活动

通过让学生以儿童的眼光欣赏同龄人的作业，教师的范作，体验不同媒材的美术作品的美，激发了学生的创作欲望，使他们的个性得到了自由地发展，培养了学生的合作精神、创作想象能力和动手能力。教师将学生完成的作品展示出来，指导学生把鱼儿“摆”上布置美丽的“海底世界”。

采用学生自评、互评和教师评价相结合的评价方式。针对学生的特点，创设利于学生发展的评价环境，

通过游戏活动展示作品，让学生积极主动的进行评价，发表自己独特的见解。

课后小结

师：小鱼我们带来了快乐，是我们人类的朋友。可是由于人们过度的捕捞和对环境的污染，大海里的鱼种类越来越少，有的甚至已经灭绝。所以我们一定要保护周围的环境，保护我们的海洋，让鱼儿生活的更加快乐，让我们的地球变得更加的美丽，好不好？

生：好！老师知道有一种专门干清洁工作的鱼，叫清洁鱼，谁愿意做一只清洁鱼，帮大家收集垃圾？同学们真棒！

今天的课就上到这里吧！