3.拼拼摆摆真有趣教案和学案内容｜教案在线预览

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《拼拼摆摆真有趣》教学设计教材分析: 兴趣是人对某种事物持续倾注着积极情感的认识活动，是学生进行有效学习的主要动力。激发和培养学生对美术的兴趣是小学美术课的首要任务。另外，创新是人类特有的宝贵的品质，它推动着人类的进步，在美术学科中培养学生的创新意识,也具有得天独厚的条件。本课教材，针对六七岁学生活

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.拼拼摆摆真有趣

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2018-05-29 21:10:00

来源学校

学校：石家庄外国语小学

3.拼拼摆摆真有趣教案和学案内容

未知

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关键词：3.拼拼摆摆真有趣教案和学案内容

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《拼拼摆摆真有趣》教学设计

教材分析:

兴趣是人对某种事物持续倾注着积极情感的认识活动，是学生进行有效学习的主要动力。激发和培养学生对美术的兴趣是小学美术课的首要任务。另外，创新是人类特有的宝贵的品质，它推动着人类的进步，在美术学科中培养学生的创新意识,也具有得天独厚的条件。本课教材，针对六七岁学生活泼好动,有着较强的表现欲和好奇心的特点，以拼摆造型的游戏方式进行无主题的创作，在进行拼摆造型的过程中,学生动手、动眼又动脑，通过对物品的拼摆造型，不仅能体验到强烈的形式美感，而且能培养学习美术的兴趣，激发创新精神。

教材呈现了一些用生活物品拼摆出来的平面或立体的造型作品,既为学生提供了丰富的范例，也为学生在选材上提供了思路。但教师不要拘泥于此,应从培养学生学习兴趣和拓展学生创造性思维出发，根据教学的实际情况选取学生身边触手可得的物品进行造型创作,由平凡处见神奇,使他们感受到生活处处皆美术,体会到造型的乐趣。

教学目标：

1、利用生活中的物品拼摆出有趣的造型。

2、充分利用材料的特性，体验材料的美感，体验造型活动的乐趣。

3、培养学生学习美术的兴趣和创新精神，激发他们热爱生活的情感。

教学设计：

1、导入：教师播放视频，学生欣赏视频，认真观察。学生看完视频教师提问：视频中的尼尔叔叔用到了生活中的哪些物品进行拼摆？

2、教师提问学生生活中的哪些东西可以用来拼摆？

师：可以用来拼摆的东西太多了，同学们说了这么多，下面我们来欣赏一下小朋友们的拼摆作品吧！

3、学生欣赏拼摆作品

4、师：看完这些好玩的作品，老师相信大家都已经迫不及待想动手拼摆了吧！

5、将各种物品放在一起，看起来会显得很零乱，请你仔细观察各种物品，可以将他摆成什么形？（小组研究研究，学生试着摆一摆）

6、分组展示，说一说用了那些东西和排列方法，其他学生提示出还可以摆什么，怎么摆。

7、分组合作，看谁摆的花样多，花样新，有自己的想法。

8、教师和学生一起观察完成的作品，说一说自己喜欢的花样。想一想还可以用什么东西能摆出生么花样？延伸课程内容，发现生活中的美好事物。

9、学生作业，教师辅导

指导学生互相帮助，大家一起思考如何摆放。

10、课堂小结

教师和学生一起观摩完成的作品，说一说自己喜欢的花样。想一想还可以用什么东西能摆出花样来？延伸课堂内容。

关于本教案的常见问题

Q：3.拼拼摆摆真有趣教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.拼拼摆摆真有趣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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