6.用线画房子名师教学视频（文字实录）

用线画房子

教学设计

小学美术三年级上册

正定镇西北街小学

许宁

教材分析：

房子与我们的生活息息相关，画房子是学生感兴趣和熟悉的内容，房屋建筑因时代、民族、宗教等多种因素呈现出不同的风格，欧洲式的，尖尖的房顶直插云端，显得矫健挺拔；中国式的古建筑，不同颜色的墙壁配上金黄色的琉璃瓦，庄重秀丽；也有现代化的高楼拔地而起直指青天。

学生分析：

孩子的现实生活中，城市人们已告别了火柴盒式的单调的建筑样式。在农村的房屋虽说构造简单，但那富有变化的窗棂、屋门以及屋顶密集排放的瓦片都给人以美感。侧重引导学生去感受，并从形的组合和线条的组织上去观察、认识、分析、想像，表现多种多样的房子，对线条有更直观的感受，从而激发学生描绘漂亮房子的欲望。

教学目标：

1、进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。

2、学习深入细致描绘复杂对象的方法。

3、激发学生对美好生活的向往，便学生懂得生活中处处都有美。

4、培养学生的创新精神和抽象思维能力。

教学重难点：

1.进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。

2.学习深入细致描绘复杂对象的方法。

3.激发学生对美好生活的向往，便学生懂得生活中处处都有美。

4.培养学生的创新精神和抽象思维能力。

过程过程：

一、导入新课：

1、播放《三只小猪盖房子》视频。提出帮助小猪设计房子。

2、引出课题：用线造房子。

二、新授：

1、欣赏美丽的现代建筑，古代建筑，国外建筑。

2、阿请同学们动脑筋想一想，房子都有哪些特点。

学生回答，老师小结不同样式的房屋给人不同形式的美感，不同线条的运用也给人带来不同的视觉享受。

3、了解房子的结构，请问同学们，一所房子首先必须有什么呢？

（1）房顶

（2）门窗

（3）围墙

4、师讲解线的种类与运用。

（1）.直线：挺拔、有力、安定

（2.）折线：有节奏、锐利、焦虑、不安定

（3）.曲线：柔软、飘逸、流畅、动感、弹力、幽雅

5、请同学们展开想象的翅膀，自己设计一所房子，用线画下来。可以是现在的房子，也可以设计未来的房子。

鼓励学生大胆用线，大胆创新，大胆想象。师巡视指导。

1.房子用几何形概括，各部分的大小搭配，高低错落，造型的别致。

2.用线的大胆肯定，线的组织。

3.画面的黑白处理。

4.背景的添加。

6、作品展示。

学生介绍自己的作品。师对于构思巧妙，线的排列组织比较好的作品给予肯定。

三、师小结。

同学们想象力真丰富，也非常有爱心。相信在你们的帮助下

，小猪一家会更加幸福的。小猪一家会感谢你们的。

教学反思：

《用线造房子》这一课是在《形形色色的线》、《美丽的陶瓷》这些用线练习课的基础上的深化运用课，学生已经认识并能运用不同的线条表达不同的情绪，我预设达到目标是希望孩子们能根据内心所想运用不同线条来装饰美化心

中的房子，这是美术技法上的提高；三年级的孩子想象力还是很丰富的时候，在想象力和创造力的培养上也是万分重要。

这节课我从视频导入，小组合作欣赏了书中图片之后，引导学生对房子结构进行总结，回顾之前线的特点，观察老师范画后，语言启发他们的想象力，然后绘画，最后展示评价总结。整个过程基本和我事先设想吻合，但最后展示评价这一环节，由于时间留的有些不够，这个过程太仓促了，听了其他老师的意见之后更觉得这部分做的不足，尤其是学生自评这一部分，在评价语言这一块指导欠缺，应提示学生从构图，用线，创造力几个方面来评价，对于指出的课堂气氛问题，三年级的孩子话不多，课上没有其他年级那么高涨，但三年级的孩子整体思维都能根据老师的提示去想、去感受，用词不多但一般情况下都很准确，能够根据本节课所讲画出相对于主题的画，这一点我觉得难能可贵，这也是我选择三年级讲课的原因，以后我想应该多花点心思在他们气氛烘托上，不断努力，完善每一节课！