演唱 闪烁的小星星PPT及专用教学设计内容

课题

《闪烁的小星星》

课型

演唱

第几课时

第十五课时

1、通过演唱歌曲《闪烁的小星》，感受歌曲所表达的夜晚的意境，体会歌曲的情绪。

教

学

目

标

2、通过律动、创设情境等方法学唱歌曲，指导学生能用轻快、明亮的声音演唱歌曲。

3、学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方，能根据歌曲的意境进行情景式的歌表演，培养学生的即兴表演能力。

重点

难点

学生能唱出歌曲欢快的情绪。

学生能用连音、断音相结合的方法演唱歌曲。

《闪烁的小星》是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌。全曲优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星熠熠闪烁的美丽景色，留给学生无穷的想象。这首歌中的2/4拍的节奏非常简单，全曲以四分音符为主，二拍子强弱规律特别明显，节奏感作品

（谱例）

分析

强，非常适宜放手让学生自己编创舞蹈动作。全曲音域不宽，只有六度，曲调仅使用了四分音符与二分音符，1～8小节与结束句完全重复，9～12小节与13～16小节又是完全重复。优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星闪烁的景象，质朴形象，充满童趣。

备用

器材

（音响与乐器）

多媒体

一、师生问好！

二、创设情境，导入

师：在上课之前老师想让你们猜一个谜语，谜题是点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清。

生：齐声说星星。

师：孩子们，你们好，我是星空小精灵。让我们一起进入那美丽的星空世界吧！今天由我带着你们，进行星空之旅。好不好？ 生：好！

三、新歌教学

师：1、在学习新课之前先进行基础知识复习。

2、练声

（1）1 3 |5 3| 1—|| （2）1 2| 3 4| 5 4| 3 2| 1—|| mi ma mi 今天我们就一起来学习这首好听的歌曲《闪烁的小星》。

师：、现在我们就来学唱这首歌。

师：请小朋友们先看歌谱，这首歌曲演唱的情绪是欢快地，节拍是2/4拍的，表示以四分音符为一拍，每小节有两拍，它的强弱规律特别明显，第一拍子强，第二拍子弱，节奏感

强。

X X |X X|X —||

嗒

小朋友们自由的读一读歌词。

师：小星星的歌真好听，小朋友们喜欢吗？这首歌还有第二段歌词，小朋友们可以把它唱出来吗？（学唱第二段歌词）

师：小朋友们唱的真好！（提示：小朋友们闭上眼睛老师一起带你们去游览星空 师：唱的真棒！老师觉得小朋友们都成了一颗颗闪烁的小星星了，小朋友们看看这些闪烁的小星星随着旋律在欢快地跳舞，你们能不能像小星星那样给这首歌曲加上动作表演出来呢？【出示小星星旋律图】

师：小朋友们表演的真不错！老师也给这首歌曲加上了动作，小朋友

们跟着老师一起做，好不好？

师：首先，小朋友们跟着老师做一下小星星一闪一闪，在眨眼的动作。伸出你们的小手，双手的肘关节上下扇动两次。

再看看小星星亮晶晶的动作，双手高举，掌拳交换四次。（好的，我们一起连起来做一遍。）

满天都是小星星——（保持上一句的姿势）原地转一圈，然后动手指。

挂在天空放光明——双手向身体两侧画圆一圈

好像千万小眼睛——拍手两次，双手的食指指向眼睛（全部

教完后，一起把动作连起来做一遍，边唱歌边做动作。）

四、课外拓展

师：如果我们的天空被污染物遮住，我们还能看到星星吗？我们应该怎么做？

生：保护环境，爱护大自然等。

五、总结：

小朋友们，今天我们一起遨游了夜空，认识了闪闪发光的小星

星，大家开心吗？其实，夜空中的神奇和奥秘还多得很呢！只要我们好好学习科学知识，将来总有一天，我们真的会在天空中飞呢！今天的课就上到这儿，下课！