6.3 二元一次方程组的应用优质课教案推荐｜教案在线预览

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1.3二元一次方程组的应用教学目标1．会列二元一次方程组解简单应用题。2．提高分析问题解决问题能力。3．进一步渗透数学建模思想，培养坚韧不拔的意志。教学重点根据实际问题列二元一次方程组。教学难点1．彻底把握题意。2．找等量关系。教学过程一、引入。生活中处处有数学，就连住的地方也不例外，引

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所属课文：6.3 二元一次方程组的应用

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2019-04-22 15:44:00

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学校：玉田县郭家屯中学

6.3 二元一次方程组的应用优质课教案推荐

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关键词：6.3 二元一次方程组的应用优质课教案推荐

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1.3二元一次方程组的应用

教学目标

1．

会列二元一次方程组解简单应用题。

2．

提高分析问题解决问题能力。

3．

进一步渗透数学建模思想，培养坚韧不拔的意志。

教学重点

根据实际问题列二元一次方程组。

教学难点

1．彻底把握题意。

2．找等量关系。

教学过程

一、引入。生活中处处有数学，就连住的地方也不例外，引出P38“动脑筋”问题。

二、新课。

1．

学生完成P14“动脑筋”的有关问题，完成互相检查。找出错误及原因，学生解决不了的可举手问老师。

2．

P15例2。

学生读题回答：

（1）

有哪几咱可用原料？原料和配制的成品的百分比各是多少？本题求什么？

（2）

讨论：本题中包含哪两个等量关系？

设未知数，列方程组。

思考：怎样解出方程组？较复杂的方程能否化简？

学生解出方程，检验，写出答案。

三、练习。

1．建立方程组。

1（1）两只水管同时开放时过1小时可将一个容积为60米3的水池注满。31若甲管单独开放1小时，再单独开放乙水管小时，只能注满水池6

13的。问每只水管每小时出水多少米? 3（2）两块合金，一块含金95%，另一块含金80%，将它们与2克纯金熔合得到含金906的新合金25克，计算原来两块合金的重量。

10002．P42.练习题。

学习有困难的学生可讨论完成。

四、小结。

讨论：列二元一次方程组解应用题基本步骤是什么？哪一步（几步）最关键？

关于本教案的常见问题

Q：6.3 二元一次方程组的应用优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.3 二元一次方程组的应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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