第1节 健康及其条件教案设计（一等奖）

第十三章

第一节

健康及其条件

教学设计

新兴县蚕岗中学 龙智良

课题

第十三章第一节健康及其条件

课型

新授课

1、知识目标：（1）能够概述健康及其条件。

（2）理解吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害。

（3）能够概述合理用药的常识。 2、能力目标：通过学生的讨论发言和阅读资料，培养他们表达交流、分析资料的能力。

3、情感目标：通过学习吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害的知识，使学生更加珍爱生命。

重点：毒品对人体的危害。

难点：良好生活习惯的养成教育。

学习

目标

重点

难点

学 习 过 程

学 案

导

案

任务1：必须独立完成配套练习册的《基础知识》；

任务2：选择完成一种和本课相关的才艺创造。

任务3：你认为本课哪些内容需要背诵？你能在课前默写下来吗？

预习任务4：预习本课后产生哪些问题？小组讨论后还剩多导少问题没有答案？

学

预习本节内容并做相关题目,了解关于健康的一些知识.

小结：你预习本课用了多少时间？完成了哪些任务？

1

根据预习情况

确定内容详略

以小组为单位对1.健康的概念是什么？

如下问题进行讨•

世界卫生组织(WHO)认为:健康不仅仅是没有疾病和不虚弱，论,并做出总结:

还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。

•

近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也列入健康依次让每个小组依找代表汇报本的范畴。 组对相关问题的2.请用通俗易懂的日常用语描述健康的概念！

看法,其他小组对其观点作出评健康就是没病没痛，能吃能睡还能干，有道德修养还有子孙后代！

价,提出问题,质

疑.

3.当今社会的三大公害是什么？

学生朗读课本相关内容

4、讨论多个作品：

课1）理解一幅画

堂2）评价一张手抄报

教师现场演示学探3）欣赏视频“面对毒品诱惑，你会怎么办！”

生作品并引导学讨

4）讨论一则禁毒公益广告

生思考。

每个小组依次派代表汇报自己的观点,其他小组评价,提问

5、想一想

1）你如何理解“穷得只剩下钱”？？

100万买走你健康的一部分，你卖哪一样？卖你健康的器官？卖你

的快乐？还是卖你某种比别人强的能力？小组讨论后在黑板展示你

们的答案。

2）你值多少钱？

你们不值钱，拐卖小孩的只要幼儿园的，你们初中的太任性，没人

会要；把你们身上的肉割去市场卖也没人会要；你们去卖血都不够

年龄……

但是，如果你们肯努力，未来的你们将价值连城。时间就是金钱，知识就是力量，人才是最有价值的财富！因为你们年轻，所以你们今天穷得只剩下时间；因为你们懂得学习，所以你们未来的价值无可估量！！！

5分钟检查学生的预习情况。

通过预习并结合生活实际小组内对如下问题进行讨论并做出总结.

2

知识反馈

学生在老师引导下,积极配合,发言

教师引导学生对有关问题作出概括,总结。

结论：要养成健康的生活习惯;达到身心健康，远离烟酒，远离毒品等。

教师发当堂检测题检测学习效果.

检测题: 1、吸烟是影响人体健康的重要原因之一。长期吸烟（

） A．会导致脂肪肝、肝硬化 B．很容易感染艾滋病

C．使肺癌发病率急剧上升 D．将损害人的大脑和心脏 2、选择健康的生活方式，应从儿童和青少年时期开始。以下哪种生活方式不利于青春期发育（

）

A积极参加体育锻炼 B不吸烟,不喝酒 课C．注意个人的清洁卫生 D．经常熬夜 后3、卫生部发布《中国公

民健康素养——基本知识与技能释义》，自界定了我国公民目前应掌握的、与生活方式

和健康密切相关的基本测

知识与技能。下列做法有损健康的是（

） A．不随地吐痰 B．不吸烟、不酗酒 C．用肉眼直接观察日食的全过程 D．成年后参加无偿献血活动 4、时下有不少青少年以吸烟为时尚。对吸烟的认识中，你认为错误的是（

） A．吸烟会诱发呼吸系统疾病 B．吸烟会影响他人健康 C．吸烟是不健康的生活方式 D．吸烟无害，是成熟

5、每个小组创作一份《健康手抄报》，每位成员负责其中的一部分。

前面的所有环节都是激发学生“我要学”的状态，而这张课课后练习则关系到考试成绩的好坏，题目的数量和质量都后不能马虎，最好能设计优等生、中层生、后进生三份分层反练习。当然，练习册配套的练习也是可以的。有特别优秀思

的学生把所有练习都提前完成的，还可以写学习反思。

3