小小图书馆教学设计及说课稿(共2页)｜教案在线预览

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小小图书馆(三位数笔算减法)教学设计教学内容:北师大版二年级数学下册书本第49至50页。教学目标:1.知识目标:探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。2.能力目标:能结合具体情境提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。3.情感目标:乐于参加数学活动,使学生感受数学与生活的密切联系

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-04-28 10:05:00

来源学校

学校：大连市甘井子区六一小学

小小图书馆教学设计及说课稿(共2页)

未知

2018-04-28 10:05:00

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关键词：小小图书馆教学设计及说课稿(共2页)

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小小图书馆(三位数笔算减法)教学设计

教学内容:

北师大版二年级数学下册书本第49至50页。

教学目标:

1.知识目标:探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。

2.能力目标:能结合具体情境提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

3.情感目标:乐于参加数学活动,使学生感受数学与生活的密切联系.

教学重点:掌握三位数减法的计算方法

教学难点:掌握三位数退位减法的计算方法

教学过程:

一、创设情境,引入新课

同学们,上课之前老师想考考大家,敢接受挑战吗?(出示两位数减法竖式计算),学生自主计算,交流反馈。这是我们学过的两位数笔算减法,那三位数的笔算减法应该怎样算呢?今天我们就来学习三位数笔算减法。板书

二、进行新课,探究新知

1、出示情境图,提问:你从图中看到了什么?学生观察读出数学信息。

2、你能提出用减法解决的问题吗?

3、全班同学共同探究解决。

(1)故事书比连环画多多少本?

生列式:239-118=

让学生尝试选择自己喜欢的方法算出或画出结果。

交流计算方法,允许不同计算方法。让学生着重讲解列竖式计算的过程,体会减法计算中需要相同数位对齐的道理。

(2)科技书比连环画少多少本?

生列式:118-57=

让学生尝试选择自己喜欢的方法算出或画出结果。

交流计算方法,允许不同计算方法。让学生着重讲解列竖式计算的过程,体会“哪一位不够减,向前一位借1”和“退1当十”的道理。

(3)说一个算式“239-57”能解决的问题,并算一算。

4、统一认识计算竖式时,要注意什么?

小结:

(1)数位对齐。

(2)从个位开始减。

(3)哪一位不够减,就向前一位借“1”。

三、巩固深化,拓展思维

1、对应练习。数学书第50页1题。画一画,填一填。

2、综合练习。数学书第50页2题。用竖式计算。

3、拓展练习。数学书第50页3题。想一想,算一算。

四、总结评价

这节课学习了什么?有什么收获?

五、作业布置

数学书第50页4、5题。

板书设计:

小小图书馆

(1)故事书比连环画多多少本? (2)科技书比连环画少多少本? 239-118=121(本) 118-57=61(本)

2 3 9 1 1 8

- 1 1 8 - 5 7

1 2 1 6 1

答:故事书比连环画多121本. 答:科技书比连环画少61本.

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆教学设计及说课稿(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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