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整理与复习多媒体教案及点评(共6页)｜教案在线预览

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关键词：整理与复习多媒体教案及点评(共6页)

正文

三位数除以两位数试卷分析教案渝北区立人小学校蔡晓容

(一)学习目标:

知识与技能:

(1)帮助学生寻找知识盲点,查找知识易错地方、薄弱环节,澄清知识点,掌握解题思路和方法。

(2)夯实学生的计算能力,锻炼学生的基本技能。

(3)提高学生分析问题、解答问题的能力和应考能力,培养学生审题能力。

过程与方法:

通过试卷分析的能力培养,训练学生思维的深刻性、灵活性,解题的多样性。

情感态度价值观:

(1)培养学生精益求精、严谨治学的科学态度。

(2)培养学生大胆质疑,努力创新的科学探究精神。

(二)教学重难点:

重点:组织学生合作学习,寻找自己的知识盲点,薄弱环节。

难点:对易错题中所蕴含的思想方法的提炼与运用,妥善处理预设与生成的矛盾。

(三)教学方法:

小组交流,合作探究,拓展延伸的教学方法。

(四)教学流程:

1、问题导入

孩子们,期待已久的试卷发下来了,你们心情是怎样的呢?引导学生考得好的不骄傲,考得不理想的也不气馁,化悲痛为力量,为下一次努力,激励孩子们更加的努力学习。

2、自我诊断:

教师提出要求:

(1、)学生尝试自己修改试卷中的错误,写出错误的原因。

(2、)将自己不确定或是解决不了的问题在题号前做出标记。

(改正完后请静息好!)

学生自我改错,教师对于本次成绩差的,错的多的孩子针对性的加以指导,达到预期效果。

(3、)在学生完成自我订正后,教师抽查,学生对在本次考试中由于粗心、不仔细等造成的错误分析原因。让学生达到自我反省,以后不再犯类似的错误。

(4、)小结方法:计算时,用心算,必验算。

3、互帮共议:

(1、)学生以小组为单位,把自己感到疑惑的、不能独立解决的问题在小组内进行交流讨论,找到解决的办法。一会要当小老师上台来分享哦!

(2、)小组内解决不了的问题,做上着重符号。(交流完后请静息好!)

这部分是为了培养较能干的孩子,帮助差点的孩子,让他们互帮互助,成绩好的找到自豪感,把能够讲懂的给同伴讲,达到互帮互助的目的。同时,给予了成绩差的孩子的任务,让他们不但要弄懂,还学着同学讲法。

(3、)小结方法:思维要活跃,眼睛要闪亮。

4、因错误而精彩:

孩子们,有错并不可怕,重要的是我们找准错误的原因,精彩的把正确的过程讲出来,下面一起欣赏小老师的精彩表现……

孩子们百分之百的喜欢来讲,愿意来讲,都争着抢着当小老师给大家讲题,孩子们听得非常认真,讲得非常用心,大大调动了学生学习的积极性,发展了孩子的表达能力,培养了孩子的自信心。孩子们都知道,改错改完不是目的,真正弄明白,能给

别人讲明白才是真本事。还要孩子们分别说出理由,也要错的同学说说自己当时的想法,让孩子们都记忆犹新。

5、专业解惑:

刚才,我听取了孩子们自己对本次考试错误的分析,也领略到几位小老师的讲课风采,真的非常棒,老师为你们点赞!但是,刚孩子们在交流的时候,我还收集到一些疑惑困扰着我们的孩子,我们一起去看看吧!

教师把本次考试,错得集中的,难度大的,孩子们都不能解决的问题,进行详细的分析,一起引导孩子们去解决。

6、介绍答题技巧与策略

选择题做题技巧与方法:

第一步:读题目抓住问题中的关键词

第二步:审选项判断对错

第三步:排除法材料分析题的解题思路与技巧:

(五)小结

通过本节课的试卷分析,你有那些收获呢?(说出来一起分享哦)

你想对自己说点什么?

你还有什么想与同学分享的?

最后,有没有什么想对老师说的。

(六)写试卷分析

孩子们自己写写得失,对本节课的看法等。

资料摘要

整理与复习多媒体教案及点评(共6页)