小结教学设计思路｜教案在线预览

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概率、随机变量及其分布列教学设计考点一条件概率在计算条件概率时，必须搞清楚欲求的条件概率是在哪一个事件发生的条件下的概率，从而选择恰当的条件概率公式，分别求出相应事件的概率进行计算．其中特别注意事件AB的概率的求法，它是指事件A和B同时发生的概率，应结合题目的条件进行计算．如果给出的问题涉及古典概型

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所属课文：小结

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2018-04-18 07:49:00

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学校：四川省武胜中学校

小结教学设计思路

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2018-04-18 07:49:00

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关键词：小结教学设计思路

正文

概率、随机变量及其分布列

教学设计

考点一

条件概率

在计算条件概率时，必须搞清楚欲求的条件概率是在哪一个事件发生的条件下的概率，从而选择恰当的条件概率公式，分别求出相应事件的概率进行计算．其中特别注意事件AB的概率的求法，它是指事件A和B同时发生的概率，应结合题目的条件进行计算．如果给出的问题涉及古典概型，那么也可以直接用古典概型的方法进行条件概率的求解．

条件概率的求法

(1)利用定义，分别求出P(A)和P(AB)，解得P(B|A)＝PAB. PA(2)借助古典概型公式，先求事件A包含的基本事件数n(A)，再在事件A发生的条件下求事件B包含的基本事件数nABn(AB)，得P(B|A)＝. nA

考点二

互斥事件、相互独立事件的概率

1．若A，B互斥，则P(A∪B)＝P(A)＋P(B)．

2．若A，B相互独立，则P(AB)＝P(A)P(B)，反之成立．

考点三

离散型随机变量的分布列、均值与方差

求离散型随机变量的均值、方差，首先要明确概率分布，最好确定随机变量概率分布的模型，正确求出离散型随机变量的分布列是解题的关键．在求离散型随机变量的分布列之前，要弄清楚随机变量可能取的每一个值，以及取每一个值时所表示的意义．

离散型随机变量的分布列、均值与方差是三个紧密相连的有机统一体，一般在试题中综合在一起进行考查，其解题的关键是求出分布列．求出分布列后，只需套用公式即可求出均值与方差，注意利用等可能事件、互斥事件、相互独立事件的概率公式计算概率，并注意结合分布列的性质，简化概率计算．

考点四

正态分布

根据正态分布的参数和已知区间上的概率计算在指定区间上的概率，其基本解法就是根据正态曲线和x轴之间的区域面积是1，正

态曲线关于直线x＝μ对称，通过数形结合的方法，把所求区间上的概率用已知区间上的概率表示．

关于本教案的常见问题

Q：小结教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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