1 吃水不忘挖井人教案公开课一等奖

《爬山虎的脚》教学设计

执教者:邓蕾

课时:第二课时

教学目标

知识与能力目标

1、正确认读本课六个生字,掌握十个会写的生字,理解相关词语的意思。

2、能流利的朗读课文。

3、以品读感悟、想象画面为主要手段,使学生了解爬山虎的特点,理清课文的叙述顺序。

4、学习作者的观察方法,培养细致、有序的观察习惯,逐渐养成留心周围事物的习惯。

过程与方法目标

采用重点语句品悟法、表演法、画图法、课件演示法、朗读法等方式使学生了解爬山虎的特点。

情感态度与价值观目标

激发学生观察大自然、热爱大自然的感情。

教学重难点

重点:

使学生了解爬山虎叶子、脚的特点,学习作者细心观察的方法,逐渐养成留心周围事物的习惯。

难点:

使学生清楚爬山虎是如何爬的。

教学过程

一、以疑激趣,导入新课

1.齐读课题:爬山虎的脚。

2.学生针对课文内容提出自己最想了解的问题。

3、老师提出有关写法的问题，出示小黑板：课文围绕爬山虎的脚，先讲了（ ）再讲了（ ），最后讲了（ ）。

师：课文三、四、五自然段分别回答了这些问题。接下来，我们一起来寻找答案吧。

二、 品词析句，解决问题

师导语:下面我们来学习爬山虎脚的特点。谁来告诉我们，你划了哪一段的哪一句，写了爬山虎的脚的什么特点？

（一）学习脚的特点。

1、观察特点。

（1）请同学们拿出手中爬山虎,

依据你的经验从以下几个方面进

abc、脚的颜色

（2）能说一说你观察到了什么吗？

（3）那作者是怎么描写的呢？

（4）学生自读课文第三自然段。

出示：爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

（5）根据自己的观察和学习，请画出爬山虎的脚，看谁画得最好。（教师巡视，拿一张好的评价）

（6）这一段哪一个词说明作者进行了认真仔细的观察？

2、点拨写法

1）、教师出示对比阅读的句子：（爬山虎的脚长在茎上长叶柄的反面，是伸出的六七根细丝，颜色也是嫩红的。）同学们看老师这里也有一段描写，对比刚才我们学习的书上的第三第四第五句，哪个好，好在哪?

2)、学生说写法上的好处:第四句写出了脚是枝状的六七根细丝,还写出了像蜗牛的触角。很具体,很生动。

教师点拨:是的,通过上节课的学习,同学们知道了叶圣陶爷爷非常善于细心观察,不仅如此,他还善于运用了生动具体的描写,为我们展示了爬山虎脚的特点的,这种写法也是我们应该学习的。(板书具体)

3、指导朗读背诵。

1)、出示图画:同学们看图,你认为爬山虎的脚怎么样?

那你就朗读一下这三句,表达一下吧。

2)指导背诵:现在,你已经知道爬山虎脚的特点了吗?看着图片给你的同桌介绍一下。

二、学习爬山虎是怎样爬的。

根据以下几个方面自己分组学习。(老师巡视)

a、找出爬山虎爬的句子来;b、找出爬的动作词;c、自己演示爬的过程(怎样爬)。

1.谁来告诉老师你们学懂了些什么?

2.哪一组的同学能上来给大家演示一下怎么爬的吗?

你们同意他的这种爬法吗?(抽表演得不同的同学演示)

3.你们想知道究竟怎么爬的吗?看大屏幕演示.

4.作者用了哪些十分贴切的动词写出了爬山虎爬的过程?(触、巴、拉、贴)“一脚一脚”换成“有步一步”有什么不同?

5、现在,你能说一说爬山虎的脚是怎样爬的吗?

出示:爬山虎的脚()的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片, ()。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎(),使它()。

6、我也想和你们一起来读。听老师领读。

爬山虎的脚触着墙的时候——

细丝原先是直的,现在弯曲了——

7.它是不是只往上爬的?你怎么知道的?

它不只往上爬,还往左爬,右爬,爬满整个墙,所以才有叶圣陶爷爷在第二自然段中所描写的“一阵风吹过,一墙的叶子就漾起波纹,好看的很”。

触着墙的爬山虎的脚能爬,没触着墙的爬山虎的脚又怎么样呢?

三、学习第五自然段。

学完了这段,你知道了什么?

没触着墙的脚萎了,触着墙的牢固,脚与墙有密切的关系。

学生找出相应语段。

生:注意,因为作者注意了,所以把爬山虎脚的特点写得这么具体。

学生说感觉怎么样。三个学生读

学生自由发表意见,其它学生补充,教师充分表扬

学生自由说。

课堂小结

总结写法

1、本文的课题是《爬山虎的脚》,作者对爬山虎的脚作了十分具体的介绍,那为什么又写了爬山虎的叶子?(因为人们主要观赏的不是爬山虎的脚,而是爬山虎好看的叶子。)

2、你从作者观察爬山虎中受到那些启发?可以结合句子来谈吗? (1)观察细致。(2)要抓住特点观察。(3)要注意事物的细微变化。

布置作业

仿照《爬山虎的脚》作者的观察方法,观察一种植物,先从远处看,再从近处看,特别要仔细观察它的茎、叶、花,看看有什么特点,再把它具体写下来。

板书设计

17 爬山虎的脚

脚茎上叶柄反面按顺序具体

形状细丝像触角

颜色嫩红

动词爬巴、弯、拉、紧贴、爬

没触墙:枯萎变化 {

触着墙:灰色牢固