位似图形概念教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

位似（一）教学目标1．了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的性质．2．掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小．（二）目标解析1．通过展示生活中的相似图形，引导学生观察图形的变化情况，继而产生位似图形．学生能说明相似与位似图形的联系和区别，并通过

资料类型：教学教案文档

所属课文：位似图形概念

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2019-07-03 19:52:00

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学校：汕头市潮阳区棉北中学

位似图形概念教学设计及教案分析

未知

2019-07-03 19:52:00

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关键词：位似图形概念教学设计及教案分析

正文

位似

（一）教学目标

1．了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的性质．

2．掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小．

（二）目标解析

1．通过展示生活中的相似图形，引导学生观察图形的变化情况，继而产生位似图形．学生能说明相似与位似图形的联系和区别，并通过观察、归纳，掌握位似图形的性质；

2．学生通过对作图方法的模仿和归纳，总结出作位似图形的方法和步骤，并能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小．

教学重点:位似图形的概念，位似图形的作图，以及位似与相似的关系．

教学难点:位似图形的准确作图，动手能力的落实．

四、教学过程设计

（一）创设情境，引入新知

位似图形的概念

问题1

在日常生活中，我们经常见到下面所给的这样一类相似的图形，他们有什么特征？

问题2

下列图形中，每个图中的四边形ABCD和四边形A′B′C′D′都是相似图形．分别观察这五个图，你发现每个图中相似图形有哪些共同特征？(出示投影) （二）巩固提高，运用新知

问题1 判断下列各对图形是不是位似图形？（见PPT）

问题2 是否相似图形都是位似图形？举例说明．

问题3 位似图形与相似图形有什么区别和联系？

（三）简单应用，加深理解

问题1

某同学的座位到黑板的距离是6m，老师在黑板上要写多大的字，才能使这个学生在看黑板上的字时，同他看相距30cm的教科书的字感觉相同？（教科书上的小四号字的大小约为0．35 cm x0．4cm）

（四）归纳小结，反思提高

请学生总结今天这节课所学内容．

教师引导学生小结：

1．什么是位似图形?

2．什么是位似中心？

（五）布置作业：教科书第51页，习题27．3，复习巩固：第1, 2题．

关于本教案的常见问题

Q：位似图形概念教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《位似图形概念》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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