三、密度教学设计(教案)

七星中心学校非常“3十4”快乐课堂导学案模板

编号：24 八年级上册物理导学案 主备

教师

：

肖建英 科组长审核： 年级组审核： 学案小主人： 班 级： 组 次： 课 题

密度

课型

预习十展示

1、探究同种物质的质量与体积的关系，引入密度概念的过程中，体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法。

2．知道什么是密度，密度的国际单位以及单位间的换算。

学习目标

3．能简述密度的计算公式的含义．会用密度公式进行简单计算。

4．知道密度是物质的一种特性，在一定条件下，同种物质的密度是一定的，了解常见物质的密度的大小.

学习重点

与难点

密度的测量及计算

学习方法

实验探究法

学习过程

一【知识链接】根据PPT复习质量

二、【自主学习】（阅读课本P113页至P116页的内容，回答下列问题

1、如何探究同种物质的质量与体积的关系？

2、什么是物质的密度？密度的单位有哪些？密度单位之间有何换算？

3、如何分析ρ=m/v的含义和运用ρ=m/v进行简单计算？

【自主学习检测】

1.同种物质的不同物体，质量与体积的比值是_________(相同/不同)的；不同物质的物体，质量与体积的比值一般是_________(相同/不同)的。

2. 密度是表示单位体积的某种物质的__________的物理量，国际单位是 ，其他常用单位是 。

3..密度是物质的一种_________,它的大小与物体的形状、体积和质量 关（填“有”或“无”）。

4.水的密度为_________Kg/m3,读作

，其物理意义是 ，用常用单位表示,则为________ g/ cm3。

【合作探究、展示提升】 PPT 合作探究一：如何探究同种物质的质量与体积的关系

学生活动一：P113页《探究同种物质的质量与体积的关系》

①选择几个大小不同形状规则的圆柱体铁块、木块。②用刻度尺分别测出每一个圆柱体的直径和高，算出体积并编上号。③用天平依次从小到大测出圆柱体

质量，记录并作图

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编号：24 序号

铁1 铁2 铁3

m/g

v/cm3

m(g/cm3)

v

分析表格中数据得出结论：_____________________________________________ 再分析m—V图象又有何结论：__________________________________________ 板书：

1、※：同种物质的质量与其体积成___。即同种物质的质量与其体积的比值____。

※:不同物质的质量与体积的比值________。(填相同或不同）

合作探究二：什么是物质的密度、物质密度的单位及其密度单位之间的换算

学生活动一：阅读P114页密度和一些物质的密度表

自主检测：（1）密度定义：________________________________________________ （2）密度物理量符号：____________（3）密度的单位：____________ （4）密度的物理意义：______________________________________________ （5）密度的物质特性表现为：_________________________________________ 板书：2、物质的密度

（1）、定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。

（2）、公式：密度=质量/体积 通常用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，密度的公式可以写作ρ=m/V （3）、单位：在国际单位制中，质量的单位是千克，体积的单位是米3。

密度的单位是千克/米3，符号是kg/m3，读做千克每立方米。

密度的单位有时用克/厘米3，符号为g/cm3

（g/ml）1g/cm3=1×103kg/m3

（4）、常见物质的密度

水的密度：ρ=1.0×103 kg/ m3=1.0 g/ cm3，表示1 m3的水的质量是1×103kg （5）铁比棉花重的含义：铁的密度比棉花的密度大

学生活动二：让学生分析密度表，小组讨论分析密度表有何新发现？

1、不同物质的密度一般_____ 2、特殊情况下，不同物质的密度可能相同。

3、同一种物质，物质的质量与体积成_____。

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编号：24 4、一般情况下，固体和液体物质的密度比气体物质的密度_____(填大或小) 5、同一物质在不同状态时，密度也可能_____（填不同或相同）

※物质的密度是物质的一种_____，表现为：物质的密度不随物体的质量、体积、形状、位置等改变而改变，只与物质的种类及其状态有关。（ρ=m/v不能说ρ与m成正比，ρ与V成反比；ρ与m、V无关）

学生活动三：如何理解ρ=m/v的含义（教师讲解）

（1）由ρ=m/v→V=m/ρ可知：不同物质组成的物体，在质量相同的情况下，密度大的体积小，密度小的体积大。

合作探究三：如何运用ρ=m/v进行简单计算

1、在学校举行的校运会上，小兰在100米赛跑中荣获了金牌，金牌的质量为29.5g，体积为5.2 cm3，它是真金制成的吗？

2、在机械生产中，某钢制零件的质量为46.8克，则钢制零件的体积是多少？（ρ=7.9×103 kg/m3）

3、一个瓶子，质量是20g，装满水后的总质量是100g，装满酒精后的总质量是84g，这种酒精是否是纯酒精？（酒精的密度是0.8×103kg/m3）

4、小瓶中装满水时，称其总质量为88g，小明又在这只装满水的小瓶中放入10g小石块，水溢出后，小明把瓶的外部擦干，称其总质量为94g，试求：（1）小石块排开水的体积；（2）小石块的密度．

5、为了测定一木块的密度，将一个体积为10cm3的铁块挂在木块下，使木块全部浸没在量筒里的水中，此时量筒的水面有50cm3上升到90cm3处，已知木块的质量是21g，则木块的密度为多少？

6、一个钢球，体积为400cm3，质量为2.48kg，这个钢球是实心还是空心的？若为空心，空心部分的体积为多少？（ρ钢=7.9×103kg/m3）

7、随着人们环保意识的日益提高，节水型洁具逐渐进入百姓家庭。所谓节水型洁具，是指每冲一次的耗水量在6L以内的洁具。某家庭新安装一耗水量为5L的节水型洁具，而原有的洁具每次耗水为9L。求：①1000kg水可供这节水型洁具冲洗多少次？②该家庭每月节约用水多少Kg？（设平均每天用10次，每月按30天计算）③若水价为2.00元/方，该家庭每月可节约水费多少元？（1方=1 m3

）

8、由于近几十年长江流域植被的破坏，长江水的含沙量大大增加，此事引起举国上下的重视．某课外活动小组为测量长江水的含沙量（即1m3江水含有泥沙的质量），取了100mL江水，测得其质量为101.2g，他们查得泥沙密度为2.5×103kg/m3，那么长江水的含沙量是多少？

9、用盐水选种需用密度是1.1×103kg/m3的盐水，现已配制0.6dm3的盐水，称得它的质量是0.9kg，这样的盐水是否合乎要求？如果不合乎要求，应加水还是加盐，加多少？

【达标检测】

1、一松木块的密度是0.4×103kg/m3，读作________________，把它锯掉3/4，剩下的松木块密度为________________。

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编号：24 2、质量相等的实心铜球与实心的铝球的体积之比为 ______；体积相等的实心铜球和实心的铝球的质量之比为______。（ρ铜=8.9g/cm3，ρ铝=2.7g/cm3）

3、有空心的铜球，铁球和铝球各一个，它们的体积和质量都相等，这三个球中空心部分最大的是______球。（ρ铜＞ρ铁＞ρ铝）

4、一个能装500g水的玻璃瓶，装满水后的总质量是750g，用该瓶装密度是0.8g/cm3的酒精，则装满酒精后的总质量为______g．（ρ水=1.0×103kg/m3）

5、关于物体的质量和物质的密度，下列说法中正确的是（ ）

A．一块冰全部融化成水后，质量变小，密度不变

B．把铜块碾压成铜片，质量和密度均不变

C．把铁球加热，质量变大，密度变小

D．某种物质的密度与它的质量成正比，而与它体积成反比

6、如图10-15所示：有四只相同体积的烧杯，依次各盛有质量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸（ρ硫酸＞ρ植物油＞ρ煤油＞ρ汽油），其中盛汽油的烧杯是（ ）

7、如图10-13所示, 表示A、B、C三种物质的质量跟体积的关系，由图可知 ( ) A.ρA>ρB>ρC , 且ρA>ρ水 B.ρA>ρB>ρC , 且ρA>ρ水

C.ρC>ρB>ρA , 且ρA<ρ水 D.ρC>ρB>ρA , 且ρA>ρ水

8、、完成单位换算：

7.8×103kg/m3=_________g/cm3; 4500ml=______L=______dm3

2.79g/cm3=__________kg/m3 1.0×103kg/m3=__________g/cm3

9.蜡烛在燃烧过程中,它的( ) A 质量不变,体积变小,密度变大 B 质量变大,体积变小,密度不变

C 质量变小,体积变小,密度不变 D 质量、体积、密度都变小

10.一长为10cm,宽为5cm,高为8cm的长方体铝块的质量是1080g,则这个铝块的密度为多少kg/m3?

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