四、力教学设计(第二课时)

第七章：力（复习课）练习教案

同心县第三中学：贺登尧

章目标：

知识与技能

1.

知道力的概念和单位。

2.

认识力的作用效果. 3.

知道力的三要素，能用力的示意图表示力。

4.

知道什么是弹力，以及弹力产生的条件。

5.

了解弹簧测力计的原理。

6.

会正确使用弹簧测力计。

7.

知道重力是地球吸引而产生的力。

8.

知道重力的方向、重心。

9.

通过实验探究，了解重力的大小跟物体的质量的关系。

过程与方法

1.

通过活动和生活经验，感受力的作用效果

2.

了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。

3.

经历探究弹簧测力计的使用过程，进一步掌握使用测量工具的基本方法。

4.

经历探究重力的大小跟什么因素有关的过程。

5.

体会用图像处理实验数据、根据图像研究实验结论的方法。

情感.态度.价值观

1.

对周围生活中的实例有浓厚的兴趣，体会科学技术的价值。

2.

对重力的存在及应用有浓厚的学习兴趣，能主动分析日常生活中有关重力的现象。3.

通过用重垂线校准。产生提高自身能力和引用知识的愿望。

4.

培养学生乐于参与科学实践的情感，在实验中养成严谨的科学态度。

知识练习：

一、选择题（每题3分共45分）

1.如图1所示的四位物理学家中，其名字被用作力的单位的是（ ）

图1

2.在图2所指的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（ ）

图2

3．一个中学生的体重最接近（ ）

A．5N B．50N C．500N D．5000N 4.下列说法中与力的作用效果无关的是（ ）

A．力的单位

B．力的方向 C．力的大小 D．力的作用点

5．下列叙述中用手作为受力物体的是（ ）

A．用手将排球打出去

B．手击拍桌子，手感到疼

C．手将石块举高

D．手将铁丝弄弯

6.茶杯放在桌面上时，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力的三要素中相同的是（ ）

A．作用点 B．大小

C．方向 D．都相同

7.下列事例中，在力的作用下使物体的形状发生变化的是（ ）

A．紧急刹车 B．骑自行车加速前进

C．做直线运动的足球，碰到球员后，运动方向发生改变

D．两手用力扳竹条，使其弯曲

8.运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是（ ） A．只受踢力 B．只受重力 C．受踢力和重力 D 不受力

9、如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（

）

A．0N B．2N C．4N D．8N

10.所示，物体运动状态发生改变的是（ ）

图3 11.关于物体重心位置的说法，正确的是

[ ] A.物体的重心一定在物体上 B.用悬挂法只能找出薄片的重心

C.不规则物体没有重心 D.人体具有重心，人体的重心会随人体的姿态而发生变化的

12下列关于力的说法正确的是（ ）

A．人提水桶的力大于水桶对人的拉力，水桶才能被提起

B．一个物体也能产生力的作用 C．物体不受力时就不能运动

D．一个物体在对另一个物体施力时，必定会同时受到另一个物体对它的作用力

13 明使用弹簧测力计前发现指针指在0.4N处，没有调节就测一物体的重力，且读数为2.5N，则物体重力的准确值应为（ ）

A、2.1N B、2.5N C、2.7N D、2.9N 14验室使用弹簧测力计时，下列说法错误的是 （ ）

A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B.使用前必须检查指针是否在零刻度线上

C.使用过程中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D.测量力的大小不能超出测力计的范围

15斜面加速下滑，关于小球所受重力的示意图中正确的是 ( )

二、填空题（每空2分，共26分）

1.弹力是物体由于发生 形变而产生的力. 2.建筑工人在一根线的下边挂上重物做成 可以用它来检查墙壁是否 这是根据 的道理制成的. 3．图4中,弹簧测力计的示数为 N.

4．图5中是物理教材中的两幅插图，甲图表图4 示小铁球受磁铁作用的情况，说明力可以改变物体图5 的

；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是

. 5．树上的苹果落向地面是由于 作用的结果，其施力物体是 . 6．如图6所示的游戏情境，小孩将毽子向上踢出，表明力可以改变物体的

；毽子被踢出后，在

力的作用下，毽子最终会落向地面. 7.某同学的重量是490N，这个同学的质量是

kg,如果这个同学到了月球上,他的质量是

kg.

三、作图、实验探究、简答题（共15分）

图6 1．（3分）如图7，一木块漂浮在水面上，请画出它所受的重力示意图.

图7 1 图8

2．（3分）如图8，均匀金属圆环被吊在空中，请画出金属圆环所受重力的示意图. 3.（6分）如图9所示，使一薄钢条的下端固定，现先后用不同的力去推它，且F1＝F3＝F4＞F2，使钢条先后发生图9(a）、（b）、（c）、（d）中所示的形变，则（a）、（b）两图说明 ；（a）、（c）两图说明 .要说明力的作用效果与力的作用点有关这一结论，应比较图 .

F1 F2 F3

F4

图9

4．简答：(3分)当用脚踢足球时脚尖会感到疼，这是为什么？

四、计算题（共14分）

22．（6分）一物体所受重力是2 N，将它放在已调好的天平的左盘中，那么右盘中应加多少克砝码天平才能平衡?(g取10 N／kg)

23．（8分）公路桥梁的两端都有类似下图的标志(t是“吨”的符号，27t表示桥梁最大能承受质量为27t的物体的重力)．汽车对该桥面的压力超过多少牛时，桥就可能被损坏？