反比函数在物理学中的应用公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

26.2实际问题与反比例函数（第3课时）一．教学目标（1）运用反比例函数的知识解决实际问题。（2）经历“实际问题——建立模型——拓展应用”的过程，发展学生分析、解决问题的能力。（3）经历运用反比例函数解决问题的过程，进一步体会数学建模思想，培养学生数学应用意识。二．教学重难点（1）教学重点：运用反比

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所属课文：反比函数在物理学中的应用

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学校：汕头市潮阳区东洋初级中学

反比函数在物理学中的应用公开课参赛课教案

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正文

26.2

实际问题与反比例函数

（第3课时）

一．教学目标

（1）运用反比例函数的知识解决实际问题。

（2）经历“实际问题——建立模型——拓展应用”的过程，发展学生分析、解决问题的能力。

（3）经历运用反比例函数解决问题的过程，进一步体会数学建模思想，培养学生数学应用意识。

二．教学重难点

（1）教学重点：运用反比例函数的知识解决实际问题。

（2）教学难点：运用物理知识，建立反比例函数的模型，并能解决实际问题。

三．教学过程

1.复习提问，引入新课

问题1

（1）我们已经学习了反比例函数的哪些内容？

（2）怎样运用反比例函数解决实际问题？

2．创设情境，探究学习

（1）电学知识告诉我们，用电器的功率

P（单位：W）、两端的电压

U（单位：V）以及用电器的电阻

R（单位：

）有如下关系：PR=U 2．这个关系也可写为

，或

．

（2）实践运用，解决问题

问题2 一个用电器的电阻是可

调节的，其范围为 110～220 Ω．已

知电压为 220 V，这个用电器的电路

图如图所示．

①

功率

P 与电阻

R 有怎样的

函数关系？

②

这个用电器功率的范围多少？

【思考】结合问题2，想一想为什么收音机的音量、某些台灯的亮度以及电风扇的转速可以调节。

问题3 在某一电路中，电源电压

U 保持不变，电流

I（A）与电阻

R（Ω）之间的函数关系如图所示．

①

写出 I

与

R 之间的函数解析式；

②

结合图象回答当电路中的电流不超过 12 A 时，

电路中电阻

R 的取值范围是多少Ω？

3.反思小结，提升能力

（1）我们如何建立反比例函数模型，并解决实际问题？

（2）在这个过程中要注意什么问题？

4.布置作业

教科书习题 26.2 第 8，9 题．

关于本教案的常见问题

Q：反比函数在物理学中的应用公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《反比函数在物理学中的应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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