复习题教学设计(第一课时)

泸县二中外国语实验学校2014年秋期初2017级数学专题学习“做忆议悟拓”五环教学模式教案

专题学习——有理数的简便运算

泸县二中外国语实验学校初2017级数学学科组 胡长富

【教学目标】

1．引导学生在做中学会分析题目特征，让学生学会灵活运用运算律简化计算，提高运算的准确性与速度. 2．让学生经历经历运用运算律简化计算的过程，体会运用运算律的优越性. 【教学重难点】

1．重点：有理数的简便运算. 2．难点：有理数运算的准确性与速度. 【导学过程】

教学教师活动

流程

归宿假期间，17班某同学陪同妈妈一起去菜市场买菜。某种绿色蔬菜每市斤3.5情境元，妈妈买了1.2市斤，卖菜阿姨一下就算思考、分析、交流，说出答案

从情境引入，让学生体会生活中有理数的简便运算，从而引入题目《有理数的简便运算》

计算下列各题

（1）

4.25.75.84.3

学生完成各题，并说出自己的解题方法。

在实际活动中感受运算律给学生活动

设计意图

引入

出总价为4.2元，你知道为什么吗？

做

我们做题带来12411（2）

()()()

23523

的简便。

11) (3) (4)(47)()(同学交流，探寻其它方447111法，总结、归纳。

（4）

(12)() 236111()3.2()4.2()2.6

（5）222有理数的运算律 完成学案忆的部分，将回忆运算律表

1 见贤思齐，学而不厌

习惯第一，成人为先

泸县二中外国语实验学校2014年秋期初2017级数学专题学习“做忆议悟拓”五环教学模式教案

忆

1．加法交换律：ab . 在做题中得到的理论，2．加法结合律转化为符号语言。

达式。

(ab)c . 3．乘法交换律：ab . 4．乘法结合律：(ab)c . 5．分配律：a(bc) ；

分配律逆用：abac . 有理数运算的一些巧法：_________、_________……

计算下列各题

题难度增加，学生互做，训练学生动手、互评、互议。

请4位学生上台板演，并讲评。

动脑、语言表达能力。

议

124153.83.55

23533171（2）()()

49123671(36) （3）

9972（1）(3)2111

(4) 57771273331．本节课你学到了哪些数学知识？

悟

2．在学习过程中你有什么体会？

1、试用尽可能多的方法计算：

学生小结，说出学习体会。

学生自主讨论作答，教总结本课内容

训练学生一题111111248163264

2、计算：

拓

师适时点评，公布答案

多解的能力。

1111

12233499100变式：

1111

13355799101

【板书设计】

【课后反思】

2 见贤思齐，学而不厌

习惯第一，成人为先