单项式优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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2.1整式（一）——单项式教学设计谢彩英学习目标：1、理解并掌握单项式、单项式的系数、单项式的次数的概念；2、能确定一个单项式的系数和次数。3、能用含字母的式子表示简单实际问题中的数量关系。教学重点：单项式、单项式的系数、单项式的次数的概念教学难点：确定一个单项式的系数和次数。教学流程：一、情境诱导

资料类型：教学教案文档

所属课文：单项式

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2019-06-30 09:35:00

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学校：太康县符草楼镇第二初级中学

单项式优秀教学设计说课稿

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2019-06-30 09:35:00

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关键词：单项式优秀教学设计说课稿

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2.1整式（一）

——单项式教学设计

谢彩英

学习目标：

1、理解并掌握单项式、单项式的系数、单项式的次数的概念；

2、能确定一个单项式的系数和次数。

3、能用含字母的式子表示简单实际问题中的数量关系。

教学重点：单项式、单项式的系数、单项式的次数的概念

教学难点：确定一个单项式的系数和次数。

教学流程：

一、情境诱导：

今年是猪年，大家知道一头猪一张嘴，两只眼睛四条腿；两头猪两张嘴，四只眼睛八条腿；三只呢？n只呢？

二、自学指导：

阅读课本（56页思考到57页练习，用你喜欢的颜色标注定义、关键词或你认为是重点的句子），并完成下面自学提纲：

1、填空：

（1）苹果每千克8元，则买m千克苹果（

）元；

（2）某产品前年的产量是n件，去年的产量是前年产量的m倍,那么去年的产量是

（

）件；

（3）一个长方体的长和宽都是a，高是h,它的体积是（

）；

2、你所填式子有什么特点？你能给0.9b赋予一个实际意义吗？

3、什么是单项式？举例说明。5是单项式吗？a呢？-n呢？

4、什么是单项式的系数和次数？请举例说明。

5、说出单项式

x , a2h, -mn,

0.8p ,

数。

,πr2的次数和系

三、展示归纳：

抽有问题的学生逐个展示自学提纲中的问题答案，学生说，老师板书，再发动其他学生进行评价、补充、完善，老师根据每个题目的展示情况进行必要的讲解和强调；全部展示完毕后，老师对本段知识做系统梳理，关键点予以强调。

四、变式练习：

1、在式子 , -4x, , 0,a-b, 中，单项式有

（

）

A. 3个，

B. 4个，

C、5个，

D、 6个

2、下面各题的判断是否正确。

①－x2y3与x3没有系数；

（

）

②－a3的系数是－1；

（

）

③

πr2h的系数是 ;

(

) ④7的次数是0。

（

）

3、说出下列单项式的系数和次数：

（1）2xny,

（2）－32x2y3 .

4、（1）如果单项式52x2yn+1的次数是5，则n=___；

（2）若mx2yn是关于x、y的六次单项式，且系数为-2，则m=___,n=_____.

五：课堂小结：

本节课你学到了什么知识？

你认为难点在哪儿，你对同学们有什么提醒？还有哪个知识点没理解？

六、作业布置：

课本练习1，2，3

选做题

：

观察下列单项式-a , 2a2, -3a3 , 4a4 , -5a5

,…

（1）写出第2012个和第2013个单项式:；

（2）试写出第m个和第m+1个单项式（m为正整数）.

关于本教案的常见问题

Q：单项式优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单项式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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