资料摘要
29.2三视图（3）一、教学目标：1、学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型；2、经历探索简单的几何体的三视图的还原，进一步发展空间想象能力。学习过程：二：板书课题，揭示目标同学们，现在我们来学习第29.2（3）三视图。第3节：三视图（板书），学习目标是（看投影）。三：指导自学为了达到
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例3、例4由三视图描述几何体PPT专用教学设计内容
未知
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关键词：例3、例4由三视图描述几何体PPT专用教学设计内容
正文
29.2三视图（3）
一、教学目标：
1、学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型；
2、经历探索简单的几何体的三视图的还原，进一步发展空间想象能力。
学习过程：
二：板书课题，揭示目标
同学们，现在我们来学习第29.2（3）三视图。第3节：三视图（板书），学习目标是（看投影）。
三：指导自学
为了达到本节课的目标，下面请大家按照自学指导认真自学，请看自学指导。
自学指导
看P114-115练习前的内容，注意：
由三视图想象立体图形时，要先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面，然后再综合起来考虑整体图形，
自学过程中，如有不懂的地方，可小声请教同桌或举手问老师
6分钟后比谁能又快又对做对检测题
四：学生自学，教师巡视
1、
学生看书，教师巡视，督促每个学生都紧张的自学。
2、
检测。P115练习
a)
师：下面请2位同学上台来做，其他同学在练习本上做题。
教师指定位置，指导学生做题。
b)
学生练习，教师巡视，收集错误。
c)
学生板演结束后。
师：观察黑板上的答案，如发现错误，可以上来更正。
d)
学生用红粉笔更正。
五：后教：（更正，讨论，归纳，总结）
3、师：能发现练习中的错误，并能更正的同学请举手。
4、学生更正，更正不了的启发其他同学更正。
5、教师引导学生讨论，归纳，弄懂为什么？
先看第1题：答对，则问为什么？错，要问有不同意见的请举手。
再看第2题
方法同上。
6、
课堂作业
下面请大家运用今天所学到的方法独立完成课堂作业：
必做题：P109
8
选做题：10
六、教学反思：
文档信息
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关于本教案的常见问题
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