四、测量物质的密度优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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《巧测物质的密度》教案教1.知道测量密度的基本方法和原理知识与技能2.尝试在体积不能用常规方法直接测量的情况下，测出物体的密度。学通过讨论找到不同测密度的方法，通过实验测量物体的过程与方法密度，做到理论和实践相结合，解决物理实际问题。1.通过教学活动，激发学生的学习物理兴趣目情感态度2.在探究与讨论

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所属课文：四、测量物质的密度

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学校：鞍山市宝得中学

四、测量物质的密度优秀教学设计说课稿

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关键词：四、测量物质的密度优秀教学设计说课稿

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《巧测物质的密度》教案

教

1.知道测量密度的基本方法和原理

知识与技能

2.尝试在体积不能用常规方法直接测量的情况下，测出

物体的密度。

学

通过讨论找到不同测密度的方法，通过实验测量物体的过程与方法

密度，做到理论和实践相结合，解决物理实际问题。

1.通过教学活动，激发学生的学习物理兴趣

目

情感态度

2.在探究与讨论中，培养团结协作精神，乐于交流与合

作。

与价值观

3.具有将物理知识服务于生活的意识。

标

教学重点

多种方法测密度

教学难点

用不同方法测量物体的体积。

1.探究式教学法

教法

2.实验教学法

1.制作了简单实用的多媒体课件以辅助教学。

2.学生分组探究实验器材：量筒、烧杯、大石块、水瓶、教具和媒体

天平、砝码、蜡块、水、牛奶、长铁丝、细线、溢水杯、吸水软木塞等。

教学过程

教学

教学过程

环节

一、复1．测量密度的

习引入基本原理？

提问并演示重

回答原理和方法

小组讨论达成共识

教学策略

教师活动

学生活动

复习旧知识；要内容

新课

2.测量盐水密做好教学铺

度的方法? 垫。

3.测量小石块

密度的方法？

（一）设计规定

二、探器材的情况下，面对具体问

究课题如何测出、牛题，灵活运用

的过程

奶、蜡块的密度物理知识；提用大屏幕展示

的方案

高学生思维三个需要解决

的灵活性

的问题

大屏幕及时时机成熟的情小组汇报并共同研显示成果，帮况下师生共同究方案是否可行

助学生动用探讨处解决问

各种感官对题的方案。对

信息进行整学生出现的闪

合

光点及时表

扬，不足及时

小组合作完成测量提供动手实引导

践的平台，运

（二）学生实验用知识解决走到学生中任务并把实践中遇运用知识解决问题，在应用去，适时的帮到的具体问题合作实际的问题

中发现问题助他们，做学化解共同提高

并创造性的生的良师益友

解决问题

反馈成果，既适时的点评及

小组代表发言组员补充其它小组参与共同提高

（三）展示实验培养了表达时点拨

成果及研讨遇能力，又巩固

到的问题

了知识，培养

了实事求是

的科学精神

讨论

三、巩如何测量一个提高学生发

固升华

吸水软木塞的散思维能力

适时点评，及密度?

时点拨

小结求密度的原理是相通的，特殊情况下，多种方法求体积，从而求出密度

布置作业教学反思

测量糖块密度

器材：天平、量筒、水、细沙、糖块

关于本教案的常见问题

Q：四、测量物质的密度优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四、测量物质的密度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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