合并同类项优质课教案内容｜教案在线预览

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“整式的加减”教学设计南伞中学朱家红教学内容：整式的加减——合并同类项教学目标：一、知识技能：理解同类项的概念，在具体情景中，认识同类项。二、数学思考：学生通过具体例子的分析和探究，体验同类项概念的形成过程的真谛.发展学生的抽象概括能力，在教学中渗透“类比”的数学思想. 三、问题解决:通过生活实例

资料类型：教学教案文档

所属课文：合并同类项

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2019-06-17 15:23:00

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学校：镇康县南伞中学

合并同类项优质课教案内容

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2019-06-17 15:23:00

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关键词：合并同类项优质课教案内容

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“整式的加减”教学设计

南伞中学

朱家红

教学内容：整式的加减——合并同类项

教学目标：

一、知识技能：理解同类项的概念，在具体情景中，认识同类项。

二、数学思考：学生通过具体例子的分析和探究，体验同类项概念的形成过程的真谛.发展学生的

抽象概括能力，在教学中渗透“类比”的数学思想.

三、问题解决:

通过生活实例让学生初步感知分类思想的重要性，从而引出数学中的分类，设计单项式按不同的方式进行分类，分析单项式分类的特征，引导学生观察发现得出同类项的概念；

四、情感态度：（1）通过本节课的教学，启发学生养成细心观察，认真分析，严谨论证的良好习惯；

（2）通过问题链的引入，激发学生学习数学的兴趣，学生通过积极参与教学活动，获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立学习数学的自信心；

（3）通过参与同类项的探究活动，提高学习数学的兴趣. 激发学生的求知欲，培养独立思考和合作交流的能力，让他们享受成功的喜悦.

教学重点：理解同类项的概念。

教学难点：根据同类项的概念在多项式中找同类项。

自主、合作、探究学习

1．同类项的定义：

问题：一下几组单项式每组都有什么相同点

（1）2x

和3x

（2）和

（3）3xy和5xy

（4）2abc和abc

像这样，所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项。另外，所有的常数项都是同类项。比如，前面提到的、0与也是同类项。

真真假假

例1：说出下列各题的两项是不是同类项？为什么？

(1)a与b。

(

)

(2)4xy与4xy。(

) 223322223859

(3)3.5abc与0.5acb。(

)

(4)2与4。

(

)

同类项具有两同、两无关：

两同：所含字母相同，相同字母的指数相同。

两无关：与系数无关，与字母的顺序无关。

合并同类项

上面等式变形是逆用了哪个运算定律？

合作学习：1.合并同类项

（1）7x3x

（2）4x-2x

（3）5ab-13ab

（4）9x2y35x2y3

并归纳总结出合并同类项的方法和步骤

慧眼辨是非

1.下列各题的结果是否正确？指出错误的地方。

（1）bb2b

（2）5x2x3

（3）3a2b5ab

(4)7ab7ba0

222.合并多项式4x8x53x6x4中的同类项

222233633223.试一试已知a2，b4求代数式2ab3a23ab2a1的值

小结与反思：

1、我在这一节课中学到了什么：

2、我还有哪些不懂的：

板书

整式的加减（1）合并同类项

一、同类项的定义：所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项。另外，所有的常数项都是同类项。

二、同类项的判断的注意事项：

（1）都是单项式；

（2）与系数无关；

（3）所含字母相同；

（4）相同字母的指数分别相等。

关于本教案的常见问题

Q：合并同类项优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《合并同类项》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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