11 我是一只小虫子PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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我是一只小虫子教材分析《我是一只小虫子》写的是一只小虫子的自述。文章就“当一只小虫子好不好”展开了话题,伙伴们都说当一只小虫子不好,但文中的“我”觉得当一只小虫子还真不错。因为可以在草叶上伸懒腰,用露珠洗脸,还可以跳到狗的身上免费去旅行。文中还介绍了小虫子的很多有意思的伙伴,如屎壳郎从来不看路;螳螂

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 我是一只小虫子

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2018-05-28 14:34:00

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学校：藁城区增村学区城元小学

11 我是一只小虫子PPT配套教学设计内容

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关键词：11 我是一只小虫子PPT配套教学设计内容

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我是一只小虫子

教材分析

《我是一只小虫子》写的是一只小虫子的自述。文章就“当一只小虫子好不好”展开了话题,伙伴们都说当一只小虫子不好,但文中的“我”觉得当一只小虫子还真不错。因为可以在草叶上伸懒腰,用露珠洗脸,还可以跳到狗的身上免费去旅行。文中还介绍了小虫子的很多有意思的伙伴,如屎壳郎从来不看路;螳螂很贪吃;天牛脾气不好。最后再次强调自己喜欢当小虫子。读罢文章,我们感到这是一只乐观、向上的小虫子,他的生活充满了阳光。

学情分析

大多数学生对小虫子还是有一定了解的,甚至有许多男生经常跟小虫子打交道。课前,教师可以鼓励学生到大自然中去用耳朵聆听小虫子的歌声,用眼睛观察小虫子的一举一动,这对学生们理解课文会很有帮助。

教学目标

1、会认“昏、茸”等12个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文。

3、通过朗读课文,体会小虫子的快乐。

4、明白要以积极、乐观、向上的心态去面对生活。

教学过程

一、导入新课

亲爱的孩子们,小虫子你们一定不陌生吧?那么你们想了解一只小虫子的心声吗?今天我们要学习的这篇课文就是一只小虫子的自述。

(板书课题,齐读课题)

二、识字。

1、看,小虫子来了,他还带着许多生字宝宝过来了呢。

出示包含会认生字的词或短语:

屁股昏头昏脑一泡尿毛茸茸醒来摇摇晃晃免费列车屎壳郎撞伤贪吃脾气大婶

2、把这些词或短语放回课文中,你还认得它们吗?下面就让我们读一读课文吧。

3、同桌互读,交流识字。

三、自读讨论,理解内容。

1、轻声读课文,思考:小虫子都向大家介绍了什么?

2、同桌讨论,教师点拨。(小虫子向大家介绍了伙伴们认为当一只小虫子一点儿也不好,自己却认为当一只小虫子很不错,并向大家说明了理由,还介绍了自己有意思的小伙伴。)四、再读表演,加深理解。

1、找一找:哪些词句写出了小虫子的快乐?

2、研读课文,演一演这个故事情节。

3、小组交流、排练。

4、大家评议:你认为“我”这只小虫子快乐吗?为什么?其他小虫子为什么不快乐?

5、教师引导:你喜欢这只小虫子吗?为什么?

五、多种方式朗读,体会感情。

1、学生自由练读课文,读出小虫子喜悦的心情。

2、听课文朗读录音,学生模仿练读。

3、挑战读。(自己找对手,比一比谁读得更有感情)

六、布置作业。

1、认读要求会认的字,口头组词。

2、和爸爸妈妈合作表演《我是一只小虫子》。

板书

我是一只小虫子

屁股昏头昏脑一泡尿毛茸茸醒来摇摇晃晃免费列车屎壳郎撞伤贪吃脾气大婶

关于本教案的常见问题

Q：11 我是一只小虫子PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 我是一只小虫子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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