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人教版二年级语文下册《太空生活趣事多》教学设计盈江县弄璋镇振兴小学密生萍一、教材分析《太空生活趣事多》介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,睡觉、喝水、走路、洗澡都很“奇特”,造成“奇特”的原因就是“失重”。学习本节课主要是让学生在识字、读书的同时,吸引学生关注科学,爱科学、学科学,引发孩子们研究、探索
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18 太空生活趣事多优质公开课教案
未知
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关键词：18 太空生活趣事多优质公开课教案
正文
人教版二年级语文下册《太空生活趣事多》教学设计盈江县弄璋镇振兴小学密生萍
一、教材分析
《太空生活趣事多》介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,睡觉、喝水、走路、洗澡都很“奇特”,造成“奇特”的原因就是“失重”。学习本节课主要是让学生在识字、读书的同时,吸引学生关注科学,爱科学、学科学,引发孩子们研究、探索的欲望,既动口,又动手,扩展学生的视野。
二、学情分析
小学生好奇心强,太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。因此,教师可以充分利用学生的好奇心和求知欲,收集有关太空的资料和视频,在小组合作学习中体验太空生活的“趣”处,使孩子的学习兴趣盎然
三、教学目标
1、复习生字,正确、流利、有感情地朗读课文。
2、抓住“趣”字,指导学生读好课文,要读出新奇,有趣的语气,感受到太空生活的有趣。
四、教学重点
复习生字,指导有感情地朗读课文,读出新奇、有趣地语气。
四、难点
理解课文内容,激发探索了解新科技的兴趣。
六、课时安排1课时
七、教学准备多媒体课件
八、教学过程
(一)观看视频,激趣导入
1.课件播放“神十”上天及宇航员的视频资料。
2.谈话激趣,揭示课题。
3.看题质疑,理解“生活”的涵义。
(二)初读课文,学习生字
1.初读课文,要求读准字音,读通句子。
2.认读词语。
3.认读生字。
4.交流识字方法。
5.游戏巩固识
(三)再读课文,感知大意
1.指名分自然段读课文,学生提出自己不理解的词,集体交流理解。
2.合作读文,了解文意。
(1)同桌二人合作,分段读文,要求把句子读通顺、读流利。读后思考课文讲了太空生活的哪几件趣事。
(2)集体交流。
(四)感受有趣,理解运用
1.师:太空生活与地球生活有哪些不同呢?请你从课文中找一找,然后选择印象最深的地方和学习伙伴说一说。
2.集体交流。
(1)感受“睡觉”的有趣
①学生联系文中词句,说说自己感觉最有趣的地方。
②理解“必须”与“不然”的意思。
③练习用“必须……不然……”说说宇航员睡觉时的有趣场景。
④指导朗读。
(2)感受“喝水”的有趣
①生读句子。
②感悟“得”字的意思和用法。
③练习用“必须……不然……”说说宇航员喝水时的有趣场景。
④指导朗读。
(3)感受“走路”“洗澡”的有趣
①出示句子:
宇航员在太空中走路,必须_________,不然_________。
宇航员在太空中走路,必须_________,不然_________。
②学生交流。
3.再读课文2——5自然段,感受趣味。
(五)说话训练,拓展延伸
1.“太空招聘——小导游”
出示说话训练内容:
大家好!我是太空小导游__________,欢迎大家来太空旅游。游客们请注意, _______时,必须______________,不然___________。
祝大家在太空度过美好的一天!
2.学生练习。
3.集体交流。
(六)追溯字理,指导书写。
1.课件出示“必、须”两个字。
2.指导观察。
3.师范写“必”。
4.课件出示“须”字的演变过程,师讲解,引导学生发现汉字里隐藏的小秘密。
5.师范写“须”字。(重点指导“须”的三撇)
6.学生描红,临写。
7.反馈评价。
(七)课堂总结
(八)作业:
太空招聘:
1.小导游。要求:能结合课文内容或课外知识全面介绍太空生活的注意事项。
2.太空旅游海报设计员。要求:画一画你想象中的太空生活,并配上文字说明。(就)板书设计:
太空生活趣事多
睡觉绑在睡袋里
有趣喝水吸管塑料杯
走路带钩的鞋子
洗澡特殊淋浴器
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《18 太空生活趣事多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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