和大人一起读：狐狸和乌鸦教学目标｜教案在线预览

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小故事大智慧——《狐狸与乌鸦》教学设计张虎庄联校杨路梅教学目标1、认识字词,能正确、流利、有感情地朗读课文,通过阅读本篇课文,让学生初识《伊索寓言》。2、理解课文内容,使学生懂得喜欢听奉承的话容易上当受骗的道理。教学准备多媒体课件名著《伊索寓言》教学过程一、教学导入老师请来两位动物朋友,是谁呀?(出

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所属课文：和大人一起读：狐狸和乌鸦

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2018-05-18 13:37:00

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学校：讲武乡张虎庄联校

和大人一起读：狐狸和乌鸦教学目标

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2018-05-18 13:37:00

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关键词：和大人一起读：狐…教学目标

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小故事大智慧

——《狐狸与乌鸦》教学设计

张虎庄联校杨路梅教学目标

1、认识字词,能正确、流利、有感情地朗读课文,通过阅读本篇课文,让学生初识《伊索寓言》。

2、理解课文内容,使学生懂得喜欢听奉承的话容易上当受骗的道理。

教学准备

多媒体课件名著《伊索寓言》

教学过程

一、教学导入

老师请来两位动物朋友,是谁呀?(出示狐狸和乌鸦图片)在你印象中,狐狸是一种怎样的动物?乌鸦又有什么特点呢?(学生交流)狐狸与乌鸦凑在一起会发生什么事呢?今天我们一起读一读《狐狸和乌鸦》吧。

(板书课题,齐读课题。)

二、初读课文,整体感知。

1、自由朗读课文,出示朗读要求:

(1)借助拼音读准字音,读通、读顺句子。

(2)画出生字词,标出自然段号。

(3)边读课文,边想这篇课文讲了一件什么事?

2、检查生字新词,出示生字词:

狐狸漂亮馋得直流口水

一溜烟一棵树叼着一片肉

眼珠一转麻雀赔着笑脸

(1)现在老师考考你,认识这些生字新词吗?请同学们先自己读一读,把你不熟悉的字词找出来,多读几遍。

(2)开火车领读,抢读后,再齐读。

3、课文讲了一件什么事?

多媒体播放《狐狸与乌鸦》动画朗读,学生各抒己见,师补充。

三、研读重点,探究感悟。

全班有感情地齐读课文2-5段。在这篇寓言故事中,你喜欢谁或者不喜欢谁?为什么?

重点研读三句话:“您好,亲爱的乌鸦!”

“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?”

“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差多了,您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌,您唱几句吧!

师引导学生有感情的读课文,生回答,其他学生补充。

四、总结明理,扩展延伸。

学生自由读课文,也可以读读自己感兴趣的段落,一边读一边想:学了这个寓言故事,明白了什么道理?生讨论,各抒己见。

多媒体出示:爱听奉承话容易受骗上当

五、初识《伊索寓言》

1、我们就今天讲的这篇故事,有趣吗?好听吗?好看吗?想不想再读一篇?那我们就看看《伊索寓言》这本书吧,里面还有好多你喜欢的小故事。师举例:《山羊和狐狸》、《农夫和蛇》、《一只麻雀的遗言》、《狼和小羊》……2、认识书的目录

(1)那你们说说有这个目录有什么好处呢?

(2)将书翻到第五页,这叫什么呢?(目录)根据目录选择你喜欢的故事看。

《伊索寓言》是古希腊人民留给世界的一笔精神遗产。所以我们有必要去阅读,甚至是一读再读。

六、走进图书馆,阅读小故事

1、生自由选择书籍。

2、全班齐读,阅读方法:读、想、悟、写。师讲解,生理解。

3、自由阅读,师指导。

4、生抒发自己明白的小道理。

七、作业布置

1、今天读的《伊索寓言》有趣的小故事,讲给家人听。

2、摘抄你喜欢的好句子。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：狐狸和乌鸦教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：狐狸和乌鸦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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和大人一起读：狐狸和乌鸦教学目标